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落地窗外華燈初上。謝情抬頭看鐘，已經快八點了。她看看窗外的燈海，伸了個懶腰，再轉身看了一眼辦公室的一地狼藉，無奈的搖搖頭。

一小時前，她接待了一個被診斷為患有自閉癥的男孩兒。

通常大眾對于自閉癥的理解，多以為這些孩子們不愛說話不愛動，其實并非如此。

自閉癥非常復雜，癥狀廣泛如光譜般分布，幾乎很難用幾種固定的情形來判定。

謝情最近接下的這個孩子，最大的特征是冷漠麻木又暴躁易怒。

孩子媽媽的打扮和氣質一看就是受過高等教育，來自體面家庭的女性。只是看起來容顏憔悴，想來長期陪伴一個這樣的孩子，即使再愛他，也實在叫人心力交瘁。

通過前兩次的接觸，謝情發現孩子對她的話沒什么反應，眼睛盯著地面或是她身后，可以說幾乎無法交流。她只能通過母親帶來的專業診斷書和過去的病歷還有學校報告了解基礎情況。

后來她發現孩子就算是聽話的坐著，手腳也總動個不停，想了想還是放棄交談，選擇陪著孩子一樣樣的看她工作間里的東西，水彩顏料塊，油畫棒，彩色膠帶，石膏，彩色米，黏土，毛線球……。

孩子也只是冷漠的看看摸摸，沒什么反應，不過也沒有發怒，表現很平靜。

今天是他第叁次來訪，也許是因為漸漸熟悉了這個環境，神色間表現出一點對于彩色紙屑的興趣。

謝情陪他剪了半小時的彩色碎紙，然后由著他站在凳子上慢慢撒。

孩子看著飛揚的紙屑，冷漠的神情有一絲放松。雖然仍然避開視線接觸，但是臨走時很輕的說了一句：“這個好玩。”

孩子媽媽很欣慰，握著謝情的手:太好了，謝老師。上個月我帶著他在另外一個老師那里做治療，這孩子大喊大叫不說，還砸了東西！說實話，前兩次帶他過來我也是提心吊膽，怕他又像那樣鬧。今天他居然能好好講一句話……哎……總之謝謝你。

“不客氣，應該的。”謝情送她和孩子出門，“能這么快找到他感興趣的東西，我也很高興。如果可以的話，下一次最好是我們單獨見一見，一方面仔細談一談小嘉的具體情況，比如在家里的作息時間，除了上學都干些什么；情緒如何處理，有什么情況容易刺激到他的情緒。另一方面我們也一起看一看家里有什么可以用得上的東西，幫助小嘉受到刺激的時候能夠調節情緒，像是他特別喜歡的毯子，玩具，甚至是喜歡的味道。我也好根據他的實際情況做適合的計劃。”

走到電梯口，想想又加了一句：“還有更重要的，是您回家也要多照顧自己的情緒和生活。照看自閉癥的孩子，非常熬人，很不容易。家長付出了巨大的努力，孩子卻一般很少有什么回應，情感上是很煎熬的。做媽媽的自己一定要多保重，懂得調節。”

小嘉媽媽本來按了電梯準備走，聽到謝情最后一句話，眼淚竟毫無征兆得流了下來。

她是來自體面家庭的人，不想在人前落淚，極力控制著自己的情緒。所幸電梯門正好打開了，她拉著孩子進了電梯，沖謝情感激的點點頭。