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<h1>夢醒課堂</h1>

小惡魔，輪到你回答問題了！還沒睡醒吶？

你們看TA睡眼惺忪的模樣，八成是晚上去哪里鬼混了。

哎喲，好可怕啊，我們還是離TA遠點比較好。

哈哈哈哈哈哈哈......"

西比爾（Sibyl）老師走下講臺，推了推眼鏡：奧貝萊，你昨晚又夜不歸宿了嗎？課不好好聽，覺不好好睡，以后我一定要好好懲罰你。話是這么說，西比爾的眼中卻滿是疼愛，無奈道：真是個令人不省心的孩子。估計你剛剛沒聽到，現在我再把問題復述一遍，為什么近百年來我國的虛族地位得到迅速提高？有哪些方面的原因？體現了我國憲法的什么政策？

夢醒時分的奧貝萊思索了好一陣子。因為常被孤立，TA的語言表達能力不太好，雖然TA很喜歡看文史類的書籍，而且TA不是沖動型的學生，TA是場獨立型人格，喜歡獨立思考后給出一個很完美的答案。但最重要的是，TA對種族沒有認同感。

結果時間就這樣溜走，下課鈴響了。

西比爾說：好了，奧貝萊同學沒想好。坐下吧，我來說說

老師，下課啦！別上了吧！"

天天拖堂，煩死了。

都怪奧貝萊，這么簡單的問題半天都回答不上，現在好了吧？大家陪著TA一起拖堂。

奧貝萊天天看書，也不知道書都看到哪里去了，老師還夸TA熱愛知識，鬼知道TA看的是那種亂七八糟不正經的書。

這種問題有啥好問的？這么偏門的知識，考試又不考，只講考點不好嗎？我看老師實在是沒東西可講了，才講這種無聊的東西。

老師就是故意的，從來不講考點，讓我們考得不好，也難怪，我們不是重點班，TA是重點班的班主任，肯定優先照顧自己的班級啦。

西比爾看到學生們都很不耐煩，催促下課，只好順應民心，宣布下節課再講了。班上的同學一窩蜂跑出教室。只有奧貝萊紋絲不動，似乎仍在思考老師的問題。

西比爾很疑惑：奧貝萊，你怎么不和TA們一起吃飯呢？飯菜都涼了。