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轉(zhuǎn)眼，又到了六月份，再過不久連仁偉學(xué)長也要離開學(xué)校了呢，想到這里我不禁有些感傷。

這天送化學(xué)考卷到教師室時(shí)，班導(dǎo)一如反常留我下來談話，手里拿著的是我歷年的成績單，語氣溫和地說：「小老師，你的成績一向不錯(cuò)，這兩年并沒有太多的起伏，都有保持在中上的水準(zhǔn)。」

「謝謝老師。」我點(diǎn)了點(diǎn)頭，依舊不明白班導(dǎo)為何找我來面談。

接著班導(dǎo)切入正題，「你的成績照理來說隨便填一間國立大學(xué)綽綽有馀，但我這次找你是希望你能夠奮發(fā)圖強(qiáng)，只要你下定決心，我相信臺(tái)清交對(duì)你而言不是問題。」

我的成績雖然不足以登上全校前十名的「龍虎榜單」，但是依舊在前一百名游走，狀況好的時(shí)候甚至進(jìn)過前三十名。

聽到班導(dǎo)對(duì)于我的肯定我當(dāng)然開心，但是對(duì)于我的第一志愿來說，音樂的術(shù)科成績更為重要，這樣的學(xué)科分?jǐn)?shù)已經(jīng)可以了，「老師，我對(duì)自己現(xiàn)在的成績已經(jīng)很滿意了，我想主要專注在音樂上。」

只不過班導(dǎo)搖了搖頭，「不，過了暑假后你們就是三年級(jí)了，也該趁這個(gè)機(jī)會(huì)把心思放在課業(yè)上，你老是往管樂教室跑只會(huì)害你分心，對(duì)你的人生沒有任何一點(diǎn)益處。況且人不應(yīng)該滿足于現(xiàn)況，我希望你現(xiàn)在能開始急起直追，你該開始好好想想自己未來想要做什么，對(duì)于你們而言最重要的就是時(shí)間，你不該在不重要的地方浪費(fèi)時(shí)間。」

對(duì)于老師這番話，我內(nèi)心產(chǎn)生排斥，音樂怎么會(huì)是浪費(fèi)時(shí)間？

我皺著眉頭，「老師，我已經(jīng)想好未來要做什么了，我想朝音樂發(fā)展，而且它并不是浪費(fèi)時(shí)間。」

沒想到班導(dǎo)聽聞我所言，反而擰起眉，「小老師，我希望你能夠真的想清楚，不要因?yàn)橐粫r(shí)的興趣耽誤了未來，音樂這條路是不會(huì)有結(jié)果的。老師并不是瞧不起你在這條路沒有出息，只是我看太多最后無所作為的例子，我不希望看到你也走上歧路。年輕人有興趣很好，但是興趣當(dāng)不了飯吃，我對(duì)你有很大的期望，所以我希望你現(xiàn)在開始收起玩心，好好把心思放在功課上。」

看班導(dǎo)又把話題繞回原點(diǎn)，我搖頭，「老師，我剛才所說的是認(rèn)真的，我已經(jīng)想清楚了，而且我學(xué)音樂并不是想要有多大的成就，而是因?yàn)槲覠釔鬯Ｎ液芮宄@條路有多難走，但是我很認(rèn)真的在看待這件事。」

「我看過認(rèn)真努力的人還會(huì)少嗎？不缺你一個(gè)人。」班導(dǎo)語氣變得冰冷，「我找你來是因?yàn)榭粗心阋院髸?huì)有所成就，而不是來找你談這些有的沒有的。」

幾位老師注意到我們的談話，將視線往這里看，我卻沒有心情注意，聽班導(dǎo)再次貶低音樂，我的心一陣刺痛，強(qiáng)忍心中的不適，「老師，你們總說現(xiàn)在的年輕人過得太安逸，抗壓性太低，碰到一點(diǎn)挫折就放棄。但是現(xiàn)在我可以很肯定的告訴你我想追求的是什么，也愿意為了它面對(duì)困難，我對(duì)音樂抱有熱情，為什么你反而勸我不要去追求呢？

「反而說我把時(shí)間浪費(fèi)在音樂上耽誤了我的未來，我知道的卻是我的學(xué)業(yè)成績都顧好了，甚至擔(dān)任小老師的職責(zé)以來，每次都在時(shí)間內(nèi)完成我的工作。我不認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂是耽誤學(xué)習(xí)的事情，它反而讓我的生活更有動(dòng)力。」

學(xué)習(xí)音樂的路上我聽過各種放棄的理由，最令我不能接收的是耽誤學(xué)習(xí)，音樂怎么會(huì)是耽誤學(xué)業(yè)的一件事？它的確需要花費(fèi)時(shí)間心力去努力，所得到的成就卻讓我更有動(dòng)力去面對(duì)每一天。

況且以此作為理由放棄的人，難道能夠保證將保留的時(shí)間都留給了功課，而不是玩樂？我見過成績好、音樂學(xué)習(xí)也好的人不少，到頭來兩頭空的人也很多，會(huì)有什么樣的成就全看在你是什么樣的人，音樂并不是托推的藉口。

班導(dǎo)用手撐著額頭，「小老師，我說的那些話你好好思考，我希望你能做出正確的決定。」

班導(dǎo)似乎不想再說太多，但是依然沒有不放棄，我終于提起心中的疑問，「老師，從剛才的對(duì)話到現(xiàn)在，你告訴我的就只有希望我能夠急起直追，讀書是多么重要，而音樂是多么浪費(fèi)時(shí)間。」

我盯著班導(dǎo)的眼睛，即使面對(duì)他眼里的怒火也沒有一絲閃躲，「為什么你卻一點(diǎn)也不關(guān)心我想要的是什么，我要考的是什么系？你只一味地要我好好用功讀書考上名校，無論我剛才如何為自己的理想辯護(hù)都無法令你改觀，難道學(xué)生心里在想什么對(duì)你而言并不重要嗎？」

說到最后我的語氣僵硬，再也顧不得是否會(huì)觸犯到班導(dǎo)，我不能接受別人蹧蹋音樂，為了自己的理想，我不能退縮。

果然，我的話激怒了班導(dǎo)，「關(guān)妍，你這是跟老師說話的態(tài)度嗎？什么叫我不在乎學(xué)生心里在想什么？我要是不在乎會(huì)在這里跟你講這么多大篇理論嗎？我教書這么多年看過的學(xué)生不少，卻沒見過一個(gè)像你是這么不受教的學(xué)生，居然還敢頂撞老師。」

頂撞嗎？我只是想為自己的堅(jiān)持努力，卻無心再辯解，兩個(gè)理念不同的人，如果沒有人肯退讓最終只會(huì)兩敗俱傷。

儘管立場堅(jiān)定，但我覺得疲憊了，「老師，我的想法已經(jīng)說得很清楚了，既然我們的想法不同，我想沒有必要再繼續(xù)說下去了，但我依然感謝你愿意把時(shí)間花在我身上。」

說完，我轉(zhuǎn)頭就走，沒有一絲留念，在我的手觸及門把之際，班導(dǎo)卻叫住了我，「等等。」