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接下去的時間，龔克、靳懷理還有蕭硯三個人坐在演講廳的角落座位里，一起聽了一場關于北京猿人如何生活、怎么求愛的講座。

演講結束，靳懷理給出了這樣的評語：“古文明就是野蠻。”

“的確。”蕭硯點頭。他身旁的龔克也點頭：“的確和你很像。”

龔克是看著靳懷理說“你”的，靳懷理有點兒不樂意了。

演講結束，時間是下午，沒到飯時，三個大男人沒地兒去，蕭硯說要么去靳懷理的辦公室喝杯茶吧，他那兒的茶好。靳懷理哼了一聲：“茶好就要給你們喝嗎？”

說是這么說，他們還是去了靳懷理的辦公室，才上樓，人還沒進走廊，遠遠的他們看到走廊盡頭站著一個人，那人背靠著窗臺，頭低著，影子被窗外的日光拉成長形，蔓延在格子型的地板磚上。

或許是聽到了腳步聲，那人抬起頭，看向靳懷理他們，靳懷理他們也看清那人是萬鋒。

萬鋒是帶著案子來的，但是這次的疑難雜案有點兒特殊，是翁靜被殺的那起案子。

“我們現在懷疑邱城不是殺害翁靜的兇手，他們的兒子邱旭才是。”萬鋒說完警方的懷疑，表情略微凝重：“我們在邱旭的房間找到了他的日記，他真的有暴力傾向。”

“那你們問過邱旭嗎？”靳懷理摸著下巴，說。

“問了。”就是問到的結果讓萬鋒的思想得到了一次不小的沖擊。他還記得在邱旭的暫時監護人，他阿姨的陪同下，萬鋒問邱旭問題，邱旭表情是近乎歇斯底里。他大聲喊著：“不是說了是我爸殺的嗎？他自己也承認了！”

要知道，在中國的傳統里，萬事以孝為先，邱旭這話真是很深的撼動了萬鋒的價值觀，他現在幾乎肯定了是邱旭殺了翁靜，而邱城為了保護兒子，“自首”來頂罪。

“既然案子已經被你們定性了，來我這兒干嘛？”靳懷理邊沏茶，邊撩了下眼皮，到目前為止，這個案子還沒有一點兒地方勾起他的興趣，如果去除掉案子過程里他想揍下那個兒子的沖動的話。

“可是，我們現在沒有實質性的證據證明是邱旭殺人的，除了那個指紋，再加上邱城一心認罪，我們現在進了一個死局。”

死局就死局唄，和我也沒關系，靳懷理翻個白眼真想直接這么回答的，前提是龔克沒說下面的話。

龔克說：“無證之罪，挺有意思的嘛，老靳，你要是不想加入，那我去瞧瞧。”

“去去去，一邊兒去，搶生意是吧？”舉著茶杯的靳懷理做了個要揍人的動作，只不過是單純的嚇唬而已。

邱旭暫時沒被拘捕，不過警方安排了人手二十四小時看著他行動，邱旭現在住在親戚家。對于翁靜這事，翁邱兩家人的態度存在了一定分歧，翁靜的家人認準了是邱城殺了翁靜，邱家的態度就略微不明朗一些，畢竟現在的兩個嫌疑人，都是姓邱的。

靳懷理倒是沒管什么邱旭的行蹤是否有人跟著，此刻的他坐在家里的沙發上，看著手里的本子。

那是本日記，邱旭的日記。從日記的內容看，邱旭對這個社會是充滿抱怨的，譬如他手上這篇就是：

xx年xx月xx日

我不想去學校，媽非逼著我去，結果坐在教室里，我又忍不住想去廁所，一堂課40分鐘，我舉手七次，班主任說我是故意搗亂，讓我在走廊罰站，我覺得我隨時會尿褲子，他們下課的時候，我真尿了，走廊里來來往往的人都笑我。

后來媽把我接回了家，我恨媽媽，恨這世界。

靳懷理繼續往下看，日期看，這篇的日期距離上一篇時間隔了幾天，內容是關于“坐”的。

xx年xx月xx日

我恨媽媽，我不想坐在椅子上，我怕坐在上面，可媽媽說，家里來了客人，我必須禮貌，必須坐。

可直到最后我也沒有坐。

媽媽讓我在自己的房間反省，我坐在床上，拿出那個我扎了好多窟窿的小人，揪下了它的腦袋。

從蕭硯那里，靳懷理得到了邱旭這種病一個科學的說法。精神醫學中把強迫型人格分為強迫思維、強迫行為和強迫情緒三種。邱旭的屬于第二種，強迫行為即重復出現一些動作，自知不必要而又不能擺脫。

“哎，龔克，你說這得是病得多重，會把親媽殺了？”靳懷理對同樣坐在房間里的龔克說。話是這么說，不過在靳懷理心里，總是覺得哪里不對勁兒，具體是哪里，他暫時說不上來。

☆、第60章 空房間（4）

第五十九章空房間（4）

按照一般的破案流程,萬鋒是希望靳懷理先去見見邱旭的,就算不見邱旭，至少邱城他也是該見見的，可靳懷理沒有。

靳懷理第一站先去了邱旭的學校,以及邱城和翁靜的單位。

因為期中考已經過去有段時間了,邱旭讀書的學校似乎正在投入緊張的期末復習當中。這是座省級重點學校，每年的高考升學率都在全省名列前茅。

在邱旭就讀的高二年組辦公室，靳懷理見到了邱旭的班主任,一個扎著馬尾，鼻梁上架副厚眼鏡片的女老師。老師姓劉，靳懷理去的時候，她正坐在辦公室里給學生做輔導。

靳懷理的到來讓劉老師提前結束了輔導，她打發學生回去。那個學生走前，靳懷理發現他回頭看了自己幾眼。

靳懷理很想告訴那個學生，自己長的是帥，但是已經是非賣品了，最好別在夢里夢到他，那樣浪費腦細胞資源。當然，靳懷理分得清楚什么情況實話把自己的自戀表達出來，什么時候不適合。

譬如現在，龔克和萬鋒都在場，外加他們的來辦正事的時候就不適合自戀。

他坐在劉老師搬來的椅子上，等龔克他們也坐下了，他準備問問題。沒等他開口，劉老師就先回答上了：“邱旭的情況，之前警方來我們這邊了解過。他性格是有點兒內向，但孩子是個好孩子，參加班級活動什么的，其實還是挺積極的，就是偶爾真是有點兒……”

“有點兒什么？”

劉老師躊躇了一下后開口：“他們說邱旭有強迫癥，開始我還不信，后來有次學校開運動會，你知道，運動會的時候學生不是會帶吃的嗎？邱旭那次也帶了，我不記得他是吃什么來著，是蝦條還是巧克力派，總之東西沒吃完掉地上了，正常的孩子也就直接丟了，可邱旭沒有，他把那些東西撿起來都吃了，我們怎么攔著都沒用。”

“那是什么時候的事兒？”

“我想想。”劉老師低頭想了想，然后她抬起頭，很肯定的說：“去年，去年春天，我們學校的春季運動會，那天還刮風，我印象很深，邱旭的吃的沾了不少的土，不管我們怎么拉，那孩子還是不停的往嘴里塞。”

“這種情況之前沒出現過？”

“沒有，才入學那半年沒有過。”

“班上有誰和邱旭玩的好嗎？”

“陳瑄。”

“我們能見見這個孩子嗎？”

“可以。”