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致夐每年級五個班，虞越分在高一E班。這讓向來都在甲等班級的她有些失落，原來自己的成績在這里只能排到最后。

她不知道致夐的分班標準并非依據成績，而是家庭背景。

作為特招貧困生的虞越，不管她資質如何，都只能放在學生中最低等的暴發戶班級。

課堂上睡覺、打游戲的學生不在少數，甚至還有人架起手機直播上課……老師們對松散的學習態度也不過多干涉，他們只保證自己做到認真講課，至于學生配不配合、愿不愿學，悉聽尊便。

E班對于致夐而言，只是一個存錢罐兼收納箱，學生根本不會參與高考，A-Level或ACT考試成績也無關緊要。他們的未來早就隨著父母的銀行賬戶入款標定了方向。

主課的教學內容完全在虞越的水平之內，她學的輕松，穩占第一，又擔憂沒有突破的課程會讓她止步不前。

尤其是致夐與公立學校完全相反的寓教于樂模式，讓從前至少七點還在晚自習的虞越，不得不從下午就開始在各種副課間陶冶情操。

每天下午有兩節固定的藝術課，然后是一節興趣課，圍棋、拳擊、茶藝、攀巖等等科目，一周五天，隨機安排。

藝術宮坐落在綜合樓西向附近的高地上，建筑層臺累榭，周邊花木扶疏，有著校內最幽靜的景觀。

這一天的美術課老師讓大家拿著畫具移步展覽廳，面向落地窗外的花園寫生。

下課時老師駁回了幾人的作業，其中包括虞越，要求他們在半小時內重畫一幅。

被點名的其他人都不置可否，老師一離開就馬上溜走，只有虞越老老實實站在空無一人的大廳內，準備重新作畫。

她換了一個位置，來到建筑后部的帕拉第奧式涼廊下，這兒有方天然淺池，可沿著水中石塊走向錯落有致的樹叢。

一陣嬉鬧聲從對岸傳來，兩個少年人的身影掩映叢間。少女靠在美洲茶下，滿樹盛放的幽藍在一片青綠、飴黃中卓然醒目。少年蹲在她面前尋找什么，突然抓起落葉朝她擲去。

少女驚叫著跑向一棵棕櫚樹，少年又追去捉她，池面倒映著他們若即若離的戲耍，烈日下折射出斑斕的光。

青春的爛漫色彩像是虞越臨摹不了的油畫，她只能作為一個觀者欣賞，帶著無限向往的渴慕，而無法觸及一點點。