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叮鈴鈴鈴——

上午第二節(jié)的下課鈴聲響起，沉寂了四十五分鐘的校園瞬間沸騰起來(lái)。

當(dāng)然，也有例外。

教學(xué)樓四樓，高叁十二班，第四組最后一排靠走道的座位，趴在桌子上的腦袋動(dòng)了動(dòng)，眼皮勉強(qiáng)睜開(kāi)一條縫，刺眼的日光穿過(guò)發(fā)絲，在轉(zhuǎn)醒之前那人換了個(gè)方向繼續(xù)會(huì)周公。

再往前一排，靠窗坐著一個(gè)短發(fā)女生，左手撐著腦袋，右手在紙上無(wú)聊畫(huà)豬鼻子，她畫(huà)的那張紙是上節(jié)英語(yǔ)課的筆記，一眼望過(guò)去，圖案比字多。

畫(huà)夠了，筆頭翻轉(zhuǎn)戳了戳同桌的小臂，翟穎心提議：“想吃關(guān)東煮，你呢。”

大課間休息15分鐘，可以離開(kāi)教室走遠(yuǎn)一點(diǎn)，比如教學(xué)樓下的花壇，操場(chǎng)，體育館…

再比如，學(xué)校超市。

“吃！”

“那走。”

“還有誰(shuí)一起。”

超市說(shuō)遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，說(shuō)近不近，班上嘴饞又懶得動(dòng)的人不在少數(shù)，往常去一趟，總要多帶幾人份的零食。

“趙伊念去她哥辦公室抄卷子了，就咱倆。”

把趙伊念喊去罰抄的是化學(xué)老師，姓趙，平時(shí)大家都喊他“趙哥”，碰到趙伊念或是其他趙姓的同學(xué)，就順著叫成某某他哥，其實(shí)沒(méi)半點(diǎn)關(guān)系。

“她去抄什么卷子。”

“上周的作業(yè)，她沒(méi)交，說(shuō)試卷被她奶奶錯(cuò)當(dāng)成廢紙扔灶臺(tái)里燒了，這下可好，本來(lái)只要抄錯(cuò)題，她現(xiàn)在整張重抄。”

焦?jié)鞔笮Γ八嬲f(shuō)了。”

這個(gè)爛借口在微信討論時(shí)就被她倆雙雙否決，趙伊念偏不信邪硬是用了，你看吧，鬼都不信。

一想到趙伊念被壓在辦公室里手抄試卷的模樣，不行了，焦?jié)魑嬷亲樱Φ谜麄€(gè)人連桌帶椅都發(fā)顫。

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我們走吧。

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還有誰(shuí)一起啊。

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沒(méi)有，就咱倆。

重迭的對(duì)白充斥在世界的每個(gè)角落，回聲循環(huán)立體，夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)攪亂一出悲喜劇，終于逼醒了墮入深海的魂魄。