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犯人先以某種硬棒痛毆被害者，等到受害者和腳踏車一起被絆倒之后，再群起而上予以致命一擊。

有沒有財物損失因案件而異。共通點是被害者的學生手冊，悉數被當成戰利品洗劫而去。

翔南第一個犧牲者，是從補習班回家的三年級生。

因為事態嚴重，校方非常重視，緊急召開了全校會議和家長會議。但三天后，又換某個結束社團活動的一年級生遇襲了。

縣內升學名校的男學生——尤其是騎腳踏車通學者，是一連串暴行的主要攻擊目標。

案發時間據說是放學后空無一人的暗巷，或是結束社團活動、從補習班回家的時間帶，除此之外就沒有更明確的目擊情報了。搜查陷入膠著，但是被害者仍持續增加，完全沒有停歇的傾向。

關于嫌犯的描述——

“落榜者的酸葡萄心理”

“跟不上課業被退學者的惱羞成怒”

“放牛班的名校狩獵游戲”

可謂眾說紛紜，但誰也沒把握。

連帶著，也出現了空穴來風、對受害少年們不利的流言和中傷。

包括地域社會也被卷入，空氣中充斥著各式各樣的臆測。被害高中不用提，不知何時，事件余波已經席卷所有騎單車通學的男學生。

不管再怎么小心，從背后突然遇襲……根本是防不勝防。

結果，最多也只能采取——

“不單獨通過人煙稀少的巷子”

“早早結束社團活動”

“穿便服到補習班上課”

這類的措施做為自衛手段了。

自己應該能幸免于難吧——想歸想，但誰也無法提供保證。學生問愈來愈人心惶惶。

那一天的放學后。

隔周召開的學年代表委員會，以前所未有的速度進行著，終于在預定時間內散會。

每個通往西門停車場的學生，腳步都是一樣快速。

其中，只見中野頂著超嚴肅的表情說：

“筱宮，你最好小心一點。因為你家最遠。”

“別擔心啦。最近我都不走巷子，專騎大馬路。”

“可是……那樣要繞遠路，不是得花更多時間嗎？”

“這么說的話，中野不也一樣？”

“我們才安全呢。反正住得近，可以一起行動。對吧，山下？”

“沒錯沒錯。再說，我們又沒筱宮住得遠。”

“我真的不要緊啦。”

“要不然……請櫻阪送你到半路好了。”

乍聽這提議，尚人瞬間張大嘴巴。

（沒頭沒腦的……你出什么餿主意啊，中野……）

“吶、櫻阪，可以吧？反正你們同一個方向。”

（同一個方向……不管怎么說，未免也太牽強了吧？過了大野的路口，就完全是反方向了。）

中野當然也知道這點。

“等一下、中野……”

可是——

“有什么關系，就讓他送你嘛。”