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火生得很旺,紅薯很快就烤好了,焦香味彌漫開(kāi)來(lái),一人喊道,剛烤好的紅薯,快來(lái)吃!
鄉(xiāng)下別的東西不敢說(shuō),自家種的東西確實(shí)要比城里的好吃,有味道,大家爭(zhēng)搶著去吃烤好的紅薯,池照卻沒(méi)什么胃口,他找了的偏僻的地方蹲著,用手機(jī)打著燈,抱著借來(lái)的社會(huì)心理學(xué)課本一字一句地讀。
角色沖突是指角色扮演者在角色扮演情境中心理上角色沖突是指
隔行如隔山,對(duì)于醫(yī)學(xué)這個(gè)分類(lèi)很細(xì)的專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)更是如此,心理學(xué)的名詞晦澀難懂,但池照就是和自己較上了勁,他一遍遍地去讀去理解,越背越覺(jué)得難受的時(shí)候,身后突然響起了一陣窸窣的腳步聲。
怎么躲在這里?找了你好久,腳步聲越來(lái)越近,傅南岸自然地走到他身邊,他單手拄著盲杖,另一只手里還拿著一塊熱氣騰騰的烤紅薯,跟他說(shuō),來(lái)聊聊?
晴朗的夜,周?chē)莒o,偶有窸窣的蟲(chóng)鳴,傅南岸看不見(jiàn)池照在哪兒,所以走得有些近了。
太近了,池照下意識(shí)屏住了呼吸,溫?zé)岬臍庀⒕蜑⒃诙叄W癢的,燙人。
第11章 他身上有天然的安全感
聊聊那是必須要聊的,傅教授都找到這里了,再怎么樣池照都不會(huì)拒絕。
鄉(xiāng)下的夜晚是很黑的,幾乎沒(méi)有光亮,兩人在路邊的土丘上坐下,面前是一大片農(nóng)田,幾個(gè)村民正摸黑忙活著。
傅南岸只能聽(tīng)到窸窣的聲響,他用盲杖敲了敲土地:前面有人?
嗯,咱們前面都是田地,他們好像是在蓋地膜。池照從小在鄉(xiāng)下長(zhǎng)大的,對(duì)這些東西了解的清楚,瞇著眼睛看了看遠(yuǎn)處,跟傅南岸解釋道,地膜就是一種塑料膜,蓋在地上的,咱們這邊天冷,一般春、秋天種的農(nóng)作物都會(huì)蓋上層地膜,不然植物就被凍得發(fā)不出芽了,水汽也不夠。
原來(lái)如此,在城里住著還真不知道這些,傅南岸笑笑,很自然地承認(rèn)自己不懂,掰開(kāi)手里的紅薯遞給他,虛心求教,那其他時(shí)間種的植物就不用蓋膜?
是這樣的,池照點(diǎn)頭,好不容易碰到傅南岸不懂的東西,他自然愿意跟他解釋?zhuān)卣盏皖^咬了口熱騰騰的紅薯,含混不清道,像是六七月份種的晚稻吧,你要是蓋上地膜就把它悶死了,種地也要講究合適不合適嘛。
這不是挺懂的?傅南岸笑意更深了一點(diǎn),就這么偏頭面朝池照的方向,那你一個(gè)臨床的學(xué)生背心理學(xué)的課本,你覺(jué)得是合適還是不合適?
話題到這里池照就明白了,他不自覺(jué)低下了頭,盯著手上那半塊紅薯看:您都知道了嗎?
知道什么?傅南岸收斂起臉上的笑意,問(wèn)他,是你和陳開(kāi)濟(jì)打的賭,還是他說(shuō)你們臨床的學(xué)生不該來(lái)心理科輪轉(zhuǎn)?
這就是都知道了,兩人之間就這么點(diǎn)過(guò)節(jié)。池照一時(shí)不知該說(shuō)點(diǎn)什么,又聽(tīng)傅南岸說(shuō):你是不是還覺(jué)得我不提問(wèn)你們臨床學(xué)生是區(qū)別對(duì)待?
傅教授對(duì)情緒的感知太敏銳了,什么都瞞不住他,池照張了張口想說(shuō)沒(méi)有,傅南岸卻直接開(kāi)了口:沒(méi)錯(cuò),我是區(qū)別對(duì)待了。
池照的手微微一僵。
不是你想的那個(gè)樣子,傅南岸繼續(xù)說(shuō),就像你說(shuō)的,春秋天種的農(nóng)作物要蓋地膜,夏季種的就不用,我要是硬把你們當(dāng)成一樣的,那才是我的不對(duì)。
池照的眼睛眨了又眨,說(shuō)不出反駁的話來(lái),傅南岸手指撫摸著盲杖,語(yǔ)氣慢慢沉了下來(lái):其實(shí)讓你們臨床學(xué)生來(lái)心理輪轉(zhuǎn)是我建議的,知道為什么要讓你們交叉輪轉(zhuǎn)嗎?
池照搖搖頭,傅南岸的語(yǔ)氣很穩(wěn):我是臨床出身,知道這兩個(gè)學(xué)科之間的差異和聯(lián)系,也信任你們的能力。讓你們過(guò)來(lái)更多的是學(xué)習(xí)一種思維方式,讓你們能從心理學(xué)的角度看問(wèn)題,這樣我們的目的就達(dá)到了。如果你們來(lái)心理科輪轉(zhuǎn)幾個(gè)月出來(lái)就能當(dāng)心理醫(yī)生,那還要那些心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生干嗎?他們可是學(xué)了四年的。
道理池照是懂的,之前他就是和自己較上勁了,這會(huì)兒聽(tīng)到傅南岸細(xì)細(xì)跟他分析,他很快就繞過(guò)來(lái)了這個(gè)彎。腦子里想明白了,心里又有點(diǎn)別扭和不好意思起來(lái),雖然之前沒(méi)有明說(shuō),他確實(shí)暗暗埋怨過(guò)傅南岸為什么要把他們和心理專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)生分開(kāi)對(duì)待。
池照雙眼盯著沒(méi)吃完的紅薯,糾結(jié)著想要道個(gè)歉:傅教授、我
他還沒(méi)有我完,卻是傅南岸先開(kāi)口說(shuō)了抱歉。
池照一怔:您為什么要和我道歉?難道不是他想錯(cuò)了事嗎?
和你說(shuō)這些不是想責(zé)備你的意思,傅南岸笑了下,我只是想和你解釋一下,其實(shí)早該跟你解釋的,沒(méi)想你會(huì)有這樣的誤會(huì)很不好受吧?
難受是肯定的,但如果傅南岸不說(shuō),池照自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn),一直到傅南岸問(wèn)他是不是不好受的時(shí)候他才意識(shí)到自己確實(shí)在難過(guò),怕自己不行,也怕別人不認(rèn)可他,他早習(xí)慣了把話都憋在心里,沒(méi)想過(guò)也能被這么照顧著情緒,傅南岸的語(yǔ)氣太溫柔了,甚至沒(méi)有半點(diǎn)責(zé)怪的意思。
月圓,星稀,晴朗的夜,鄉(xiāng)間的空氣夾雜著淡淡的青草味,就像傅教授給人的感覺(jué)那樣,沁人心脾,又讓人沉醉,手里的紅薯是燙的,心也是燙的,就連黑夜都明亮了起來(lái)。
還難受著?傅南岸看不到他的表情,見(jiàn)他一直不吭聲,語(yǔ)氣更輕了一點(diǎn),哄小朋友似的,那不然怎么辦,給你揍兩拳讓你解解氣?說(shuō)著還真伸出了手臂。
池照沒(méi)忍住笑了出來(lái),擺著手說(shuō)不用不用,我沒(méi)這個(gè)意思,傅南岸這才收回了手,恢復(fù)到平時(shí)放松的狀態(tài),說(shuō):你有能力,別懷疑自己。
兩人又在田邊坐了一會(huì)兒,等池照把那半塊紅薯吃完了才又回到衛(wèi)生所的大院。院子里的火還在噼里啪啦的燒著,甜膩的味道長(zhǎng)久地回味在舌尖,池照的目光一直追隨著傅南岸的身影,只覺(jué)得他比旁邊的火焰要更明亮,更耀眼。
在經(jīng)歷過(guò)童年時(shí)期的毒打和少年時(shí)代的區(qū)別對(duì)待以后,傅南岸是第一個(gè)會(huì)溫柔地和他解釋、講道理,也會(huì)細(xì)心地照顧他那點(diǎn)連自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的小情緒的人。
池照想,謝謝你愿意給我這些溫暖。
傅教授做的遠(yuǎn)不止和池照談話這一件事,他同樣找陳開(kāi)濟(jì)談了話,還和所有實(shí)習(xí)生們解釋清楚了自己的想法,傅教授向來(lái)不憚承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,是人都會(huì)犯錯(cuò),都會(huì)有考慮不周的時(shí)候,沒(méi)什么可恥的,早上開(kāi)會(huì)的時(shí)候他很鄭重地和所有的臨床學(xué)生道了歉,抱歉沒(méi)考慮到他們的情緒。
陳開(kāi)濟(jì)私底下找池照道了歉,或許是出自真心也或許是出于對(duì)傅南岸的尊重的,但都無(wú)所謂了,池照認(rèn)識(shí)到了自己該做什么,也就不會(huì)再在意他的想法。
這都是在第二天上午完成的事,早起時(shí)科室內(nèi)的全體醫(yī)護(hù)開(kāi)了視頻會(huì)議進(jìn)行工作總結(jié),會(huì)議結(jié)束之后,眾人繼續(xù)開(kāi)始忙碌的工作。
昨天到小寨村的時(shí)候已經(jīng)是晚上了,過(guò)來(lái)下鄉(xiāng)的幾人只在村衛(wèi)生所的大院周?chē)顒?dòng)了一下,而白天一到,當(dāng)他們真正開(kāi)始上崗之后,他們才真正意識(shí)到想在鄉(xiāng)村普及心理健康到底有多難。
知道省城里的醫(yī)生要來(lái)義診,村衛(wèi)生所門(mén)前早早就擠滿了人,但當(dāng)聽(tīng)說(shuō)今天是心理科的醫(yī)生來(lái)坐鎮(zhèn)時(shí),原本興致沖沖的村民們又都失望而歸。
什么嘛,心理有啥好看的,浪費(fèi)我時(shí)間!
就是就是,不就心里面想的那點(diǎn)事兒嘛,還需要醫(yī)生?
我們心里沒(méi)毛病!你們才是神經(jīng)病呢!<script>chapter1();</script>