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不過(guò)面對(duì)的是王老師，她卻要說(shuō)，“下次考試，我會(huì)注意的。”

“好幾個(gè)老師向我反映，說(shuō)你上課狀態(tài)不好。距離高考沒(méi)有太長(zhǎng)時(shí)間，你要積極調(diào)整狀態(tài)，這樣才不辜負(fù)你這三年的努力。”王老師是個(gè)十分合格的老師，做班主任這兩年以來(lái)，她是看著謝半輝一次次的刷新成績(jī)，所以看到謝半輝現(xiàn)在考出這樣讓人大跌眼鏡的分?jǐn)?shù)，她覺(jué)得事情一定是很?chē)?yán)重的。

謝半悔仍舊是溫吞吞的，“好的，我會(huì)的，謝謝老師。”

“是不是因?yàn)樘諒┚氖虑椋磕悴灰旁谛纳希虑檫^(guò)去就是過(guò)去了，她現(xiàn)在已經(jīng)在國(guó)外上學(xué)，聽(tīng)說(shuō)還是學(xué)藝術(shù)，你看，她已經(jīng)開(kāi)始新生活，你也該重新生活了。”

“重新生活……”謝半悔愣愣地看著王老師，喃喃地重復(fù)這四個(gè)字。

王老師以為他說(shuō)的是陶彥君的新生活，王老師繼續(xù)勸說(shuō)，“對(duì)啊，人不可能在同一處跌倒兩次，就算跌倒過(guò)還是要繼續(xù)生活。既然過(guò)去無(wú)法改變，那么現(xiàn)在和未來(lái)，才是更重要的。”

壓在心頭上的烏云散去，晴空萬(wàn)里。

謝半悔露出笑容，“謝謝王老師。”

王老師看到謝半輝笑，以為他是想明白了，跟著高興，“老師相信你調(diào)整好狀態(tài)，一定能把成績(jī)追上來(lái)的，你的基礎(chǔ)在那里放著呢。”

成績(jī)的基礎(chǔ)，謝半悔從來(lái)沒(méi)有。

那些第一名的名次，是曇花一現(xiàn)，是上天對(duì)她上一世的怨念的補(bǔ)償。

現(xiàn)在的狀態(tài)，就是最好的狀態(tài)。

人不可能在同一個(gè)地方跌倒兩次，我什么要兩次同樣執(zhí)著于成績(jī)。

除了成績(jī)，生命中有其他有趣的事情。

來(lái)不及回到教室找到筆，謝半悔在地上找了個(gè)樹(shù)杈，直接在地上寫(xiě)下兩行字。

聲音謝半悔撐在牢籠門(mén)口，他煩躁地抓著頭發(fā)，“又叫我出來(lái)做什么？今天可不是我值班的日子。”

“如果不學(xué)習(xí)，你最想做的事情是什么？”謝半悔的聲音里，掩飾不住的狂喜。

聲音謝半輝放下揉著腦袋的手，“現(xiàn)在？”

“對(duì)。”

“不上課。”

“那就不上課吧。”謝半悔問(wèn)他，“你想打籃球嗎？”

“現(xiàn)在？”聲音謝半輝又重復(fù)了一遍，顯得傻呆呆的。

謝半悔用力點(diǎn)頭，“從這一刻開(kāi)始，往后的時(shí)間全部是我們凈賺來(lái)的。我不想再做賠本生意，不想把賺來(lái)的時(shí)間，賠付在根本不擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)上，我要開(kāi)始重新生活。”

“沒(méi)有籃球。”聲音謝半輝提醒她。

謝半悔說(shuō)，“我來(lái)解決。”

第34章

有很多學(xué)生在上學(xué)期間，會(huì)刻意的模仿班主任的簽名，謝半悔就是其中的一個(gè)，而模仿得更像的，是李玲瓏。

謝半悔找到李玲瓏，提出了這個(gè)請(qǐng)求，嚇壞了李玲瓏，“你胡說(shuō)，我才沒(méi)有模仿過(guò)王老師的簽名。”

“難道你要讓我說(shuō)出來(lái)，你都幫誰(shuí)寫(xiě)過(guò)請(qǐng)假條嗎？”謝半悔催促她，“你幫我寫(xiě)一張，我就不會(huì)告訴王老師。”

“……”李玲瓏不情不愿地寫(xiě)了一張。

謝半悔有走讀證，可那是晚上才能用的，白天要出校園，必須有班主任的請(qǐng)假條。

而李玲瓏寫(xiě)的這張，是生病的請(qǐng)假條。

謝半悔騎自行車(chē)回家，把擱置了一段時(shí)間的籃球拿出來(lái)，“走吧。”

外婆聽(tīng)到聲響，轉(zhuǎn)著輪椅過(guò)來(lái)，“半輝回來(lái)了啊，怎么拿著籃球。”

“要上籃球課，我的忘在家里，回來(lái)拿球。”謝半悔對(duì)外婆撒謊，“外婆我回學(xué)校了，你別告訴我媽我回來(lái)過(guò)，省得她又該念叨我丟三落四。”

“好好，我不告訴她，你騎車(chē)慢點(diǎn)。”外婆不放心地叮囑。

謝半悔已經(jīng)抱著球出門(mén)，“我知道了。”

謝半輝酣暢淋漓地打了兩節(jié)課時(shí)間的籃球，爽快極了。

可爽的另一個(gè)結(jié)果是，他因?yàn)樘诱n，被抓了個(gè)正著。

政教處不知道從哪里聽(tīng)說(shuō)了，部分學(xué)生會(huì)模仿班主任的簽字，寫(xiě)假的請(qǐng)假條，在校門(mén)口處，把所有的請(qǐng)假條收回去，一張張的比對(duì)與班主任的真正簽名。

假的就是假的，李玲瓏模仿的再像，也只是個(gè)輪廓，細(xì)節(jié)還是能看得出來(lái)是贗品。

王老師被叫去政教處，挨了一頓批評(píng)，回到班里，又把同學(xué)們批評(píng)了一頓。

李玲瓏做賊心虛，覺(jué)得王老師已經(jīng)察覺(jué)到是她在作假，就把連累了她的謝半輝給批評(píng)了一頓。

不知道學(xué)校最后是怎么處理的，反正沒(méi)有通報(bào)，沒(méi)有扣班分，這件事情就不了了之了。

可謝半輝卻品出來(lái)點(diǎn)規(guī)律來(lái)。

“姐，你真的放心讓我看著辦？”聲音謝半輝壓抑不住的興奮，這是陶彥君事情之后，他很久沒(méi)有的高漲情緒。

謝半悔煩躁地?fù)]揮手，“你看著辦吧，不要煩我就行。”

“好的。”聲音謝半輝乖巧地不再打擾她。