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“生氣了？”喻竹楠笑著繞到嬌嬌正面去看她。

嬌嬌轉(zhuǎn)一個(gè)面，背對(duì)向喻竹楠，繼續(xù)耍脾氣，不理他。

“不要生氣啦，我錯(cuò)了，我賠罪，好不好？”他哄道。

嬌嬌抿著唇，裝模作樣欠欠的問：“你要怎么賠罪？”

喻竹楠想了想：“我教你識(shí)字如何？”

嬌嬌趕緊搖頭，小腦袋跟個(gè)撥浪鼓似的晃個(gè)不停：“不要，不好。”

嬌嬌心慌了，哪兒能讓小相公教她習(xí)字啊，那她有多么的愚笨不全被小相公給知曉了。李嬤嬤教她識(shí)字都快被她折磨的瘋掉了，逃也似的跑了，雖然她不是故意的，但她可不想摧殘她的小相公，把她的小相公也給折磨瘋掉。

“我教你，我有獨(dú)門的教學(xué)秘訣，保證比李嬤嬤教的好，你一學(xué)就會(huì)。”喻竹楠循循善誘。

“真的？”嬌嬌不太相信。

她看到字就頭疼，聽到李嬤嬤讀那些詩(shī)文就犯困，她天生不是讀書的料，和那書本上的字就是風(fēng)馬牛不相及，犯沖的很。她能學(xué)得會(huì)？嬌嬌秉著對(duì)自己清醒的認(rèn)識(shí)不太相信。

但又秉著對(duì)小相公充分的信任，又有那么一點(diǎn)期待。

“當(dāng)然。”喻竹楠自信極了。

“那……”嬌嬌有些猶豫，“好吧。”還是答應(yīng)了。

于是李嬤嬤在休息，喻竹楠旬假的時(shí)候，喻竹楠就順理成章的接下了李嬤嬤教書先生的活計(jì)，提溜著嬌嬌去了書房。

不同于李嬤嬤搖頭晃腦的苦讀式填鴨法，喻竹楠的教學(xué)方法確實(shí)與眾不同。