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周燦就那樣一直站在二樓房間的窗口，眺望著郵政局那個方向的馬路。

一望就是半個小時。

這半個小時里，周雨一直在哭。

周燦也倍感無奈。

因為他有嘗試輕聲說了幾句別哭了的話，可周雨根本就不搭理，就一個勁兒地哭。

一抽一噎的她，雙肩在微微顫抖著。

大約又過了五分鐘，周燦終于看到熟悉的身影出現(xiàn)在了郵政局那條馬路邊上。

破舊的自行車籃子里，那兩個醒目的紅色袋子依然還在。

周燦看到這一幕的時候，雙眼也頓時一亮。

紙簿文具沒有還回去！

發(fā)現(xiàn)了這一點之后，周燦連忙跟依然在哭的周雨說道：“小雨，別哭了，阿媽回來了，那些紙簿文具又帶回來了。”

周燦看到周雨那一抽一噎的動作明顯一滯，淚水朦朧的小眼睛里，帶著不解和好奇朝著窗前走了過來。

不是說好要送回去的嗎？

怎么又帶回來了？

她似乎不信周燦所說的話。

她估計是想要親眼確認(rèn)。

老老實實面壁思過罰站的周發(fā)，聽了周燦的話之后，搶在周雨的前面，跑到窗邊，看著郵政局那個方向的馬路。

此時的曾萍，已經(jīng)從自行車上下來了，她朝著左右兩邊看了一眼，確認(rèn)沒有過往的車輛，才推著自行車過馬路。

周雨和周發(fā)是怎么想的，周燦并不清楚，可是，周燦這個角度，卻能將推著自行車的曾萍的神情看得一清二楚。

周燦發(fā)現(xiàn)他母親的眼睛紅紅的，似乎是哭過了。

周燦當(dāng)時并沒有多想。

可是，等多年他長大以后專門去看望陳主任，聊起當(dāng)年他小時候這么一件印象極其深刻的事情時，他才知道，曾萍此前送紙簿文具到村委，其實已經(jīng)被陳主任思想教育了一番。

作為村里的黨員干部，秉著愛護村民的職責(zé)，就算不是救濟，那也能算是長輩愛護晚輩的一種表現(xiàn)。

更何況，都是同個村的鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，也不會有什么壞心思。

倒是曾萍這么做，會對孩子將來的成長很不好。

古語是有不接受嗟來之食之說，可放在現(xiàn)在社會，還是要具體問題具體分析的，不能一昧就因為要面子，好強，而忽視了給孩子創(chuàng)造更好的讀書條件……

為了給孩子創(chuàng)造更好的讀書條件！

那個時候的周燦，才突然間明白，他母親應(yīng)該就是那個時候接受了思想教育，覺悟得到了提升，后面哪怕是家里沒錢，也要想辦法讓周燦讀上高中。

而周燦也是全校唯一一個以分期付款給校方的方式去讀高中的……

回首往事，那時候的周燦才驀然大悟：要是沒有陳主任當(dāng)時的“批評”教育，曾萍不可能會排除一切困難讓他讀上高中的。