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一旁，看二人造作的趙聿生忙叫阿嬤抱小囡出去，

“世風日下啊，早教影響不好。”

*

自那之后，兩人間的氣氛在細微地變化著。

顧岐安抽個空去把文身洗掉了。工作無論早出或晚歸，都會自覺與梁昭報備，在家用餐的次數也比從前多。

開夜車加班的話，二人會搬電腦在一起，互不打擾，倒也相看兩不厭。幽黃燈光照著教案與報表書頁，身心滋養在靜夜里。

餓了，就一道煮鍋泡面，各自捧碗吸溜著。梁昭最后總會把解決不掉的分量趕到他碗里。

尋常工作日，顧岐安若是下班更早就會開車去梁昭公司接她。

他的開學第一課，梁昭也假裝學生，去教室蹭課了。她頭一回見識顧老師教書育人的樣子，一身得體西裝，悠然自得地，來教授學生。

第一課是神經解剖學，按顧老師的口徑，這些都是大一系解學過的知識。正所謂溫故才知新，于是隨堂抽檢，點幾個學生來背“一嗅二視三動眼，四滑五叉八外展……”的十二對腦神經口訣。

有渾水摸魚者背不出來，顧老師就會擠兌，“嗯，我都沒把學費還給你們，你們怎么能急著把知識還給我呢？”

黑色幽默笑倒了堂下一大片，也包括梁昭。

那陣子各家戚友見二人情感升溫，催生的頻度更緊了。堂嫂舒奕星更是不知從哪得來的偏方，幫菜館進貨的時候，順便買了兩條上等甲魚，讓弟媳回家燉湯喝。

周五這晚，二人難得都休息。就破天荒約在沙發上看電影。

歪打正著挑了個備孕題材的喜劇片。影片里男女主為了懷上孩子，可說是無所不用其極，回回行那檔子事，都笑料百出，莫名有儀式感與荒誕感。

只是這種片子，對顧岐安還是無趣了些。強撐著看過大半，他不禁拿過煙盒要點根煙來解解乏，轉念，又把煙擱回去。

他將笑得咯咯的梁昭抱到腿上，再一齊倒下來，輕言細語，問她，“昭昭，我們要個孩子吧？”

第42章 -42-  創可貼

四月份的顧岐安依舊是顧老師。除開六個課時的神經病學, 還要帶外科實踐操作課。

老師與醫生都要修操守，他對待職業永遠分外認真。早些年，顧岐安上課還藏不住年輕氣盛, 經常調侃些行業黑話，因為外科也有歧視鏈, 他會問學生無菌消毒是哪個科室的老師教的，一聽是普外，就戲言：那你們白學了。

如今倒是謙遜許多。一則閱歷積攢的緣故，二則，講臺站久了, 他愈發能共情丁教授在教善育人上的真誠。

師德是個值得上下求索的命題。醫德亦然。

時近清明雨水豐沛。這天氣學生來抓豬做實驗也是作孽, 好容易逮著豬了, 四仰八叉地抬進實驗室, 要打麻藥了，又個個無從下手。

眾人和顧老師大眼瞪小眼。

顧無動于衷，曲指撓撓眉心：你們再愣下去它自己都能睡著了。

大家嚎啕：它老瞎動彈！

顧岐安這才接過針管示教，“每臺八個人，制服不了一頭豬。還好意思個個嬉皮笑臉！”

話完慢速推注，豬即刻作“躺尸”狀。

眾人見狀嘆服也咋舌：學到了！

平心而論他的課堂氛圍很輕松。老師不擺架子, 學生就沒壓力, 偶爾插科打諢他也能收放自如。并且比起課本知識，這幫兔崽子顯然更喜歡聽從業趣聞。顧老師也樂于分享。

說他入職后的第一起失敗案例，是某天急診夜班遇到個急性腦梗患者。

病人情況危急到來不及追究顧岐安只是個半吊子醫生，僅僅求他救命，因為患者當時有很重的瀕死感。

可惜搶救還是失敗了。

“我和導師以及其他在場人員都忽略了一點，那位病人其實并發了心包填塞。”

這對剛出茅廬的人來說，無疑是頂挫敗的。

事后老紀也與他感慨：盡信書不如無書。

“一味地依賴課本知識只能閉門造車。這行上了臨床就知道, 病例是活的，人的腦子也得活著來。”

滿大鍋雞湯燉完，顧某人又恢復剝削嘴臉，手指頭點點堂下，說他昨天連著四場手術，脾氣不大好，“趕緊的！現在雨停了，預報說一小時后又會下，你們要拖到讓我淋雨下班……”大家等著他大喘氣的下文，等了足足半分鐘，“平時分自求多福罷！”

眾人：淦！

當然，無人知曉他急著跑路是答應陪夫人看電影。他還記得梁昭先前的怨言，細細反省，他們婚后也確實很少約會或來這種日常的小情趣了。且明朝是譚主任生日，過個十來天又是忌日，梁昭一到四月情緒就比較低沉。他昨晚才問她，一道上街逛逛吧？

許是彼此都能領會在拯救這段婚姻上的努力與經營，那種小心翼翼，堪比摸著石頭過河，所以，梁昭答應得很爽快。

距離約定的時間還有一個鐘頭，課堂正巧收梢。

顧岐安囑咐學生把針管等廢品收進污物桶，清掃實驗室，等著他們一一將手術服交還，清點數量，再殿后離開。

沒走多遠，被一位女學生攔下了。

對方自稱久仰顧醫生大名，父親是附院醫務科的，母親在藥代公司。言辭很得體大方的一個姑娘，看得出來，家庭條件不錯，教養好，開口不談請求而先談人脈出身也是一種話術。

顧岐安笑笑，“什么事？”

“想請問顧老師的郵箱地址。”

只這一句，某人就已了然。本科階段不乏積極自主性強的學生，從大三就著手聯系導師，圖個眼熟，日后選起來也多份保險。<script>chapter1();</script>