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由于是最后一輪，當提示聲再次響起后，我拿掉耳機，拿起筆開始填寫。正如培訓老師所言，正式比賽與訓練是不同的。正式比賽的時候，最重要的是心理素質，心理素質良好的，在比賽的時候會有超常的發揮。我想，我大概是屬于心理素質好的那一部分。五百個數字，我只用了不到七分鐘。這是我平時訓練沒有達到的成績。

這一次我沒有檢查，填寫完之后就直接按下按鍵。然后開始看著其余的人作答。在我正前方不遠處有一個華裔少年，剛才休息的時候我就注意到他了。由于我坐在中間，只能看到前面。我唯一可以確定的就是，只有他的速度比我快。此時，他也答完了題，正在百無聊賴的轉著筆。

與前兩輪不同，第三輪結束之后，我們便退出了賽場。因為賽會要布置成年組的比賽。賽場外，負責指導少年組的文老師滿臉笑容的看著我們說：“怎么樣，感覺怎么樣？”

另一名北方賽區的男孩牛輔問道：“文老師，陳寧同學呢？”

文老師說道：“哦，她現回房休息了，他第二輪的時候，成績排在二十一名，只比第二十名慢了五秒。”

牛輔皺著眉頭說：“老師，第三輪我也沒比好，可能進不了決賽了。”

文老師微笑道：“沒關系，盡力就好了。”說完看了看我。

文老師安慰了牛輔幾句，然后問我道：“張十一，你呢？我看你的樣子，似乎很輕松？我聽你的培訓老師說，你的實力不錯。”

我笑道道：“我發揮得還行，只是不知道具體時間。不過進決賽是沒有問題的。”

又過了幾分鐘，一位工作人員拿著一張成績單走到眾人面前，鐵掌布告板上。成績單適用英文打印的，周圍等候的人都紛紛圍了過去觀看。我雖然有些自信，不過還是跟著文老師一起到布告板面前查看。

過了一會，牛輔嘆息道：“第十三名。”

文老師點了點頭對我說：“十一，你的成績不錯啊，居然是第二，只比第一的慢了十秒。走吧，我們回去吧。”

我謙虛道：“我是運氣好。”