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和上色。”肖原盯著機器說，“也不能說浪費，那些失敗的模型我都留著呢。”

“我建議你把所有的模型都拿給他看，他一定會感動的。”

沒錯，老板也知道肖原打印模型的目的。

“不用了，他喜歡漂亮的事物，我一定要把做得最完美的人偶送給他。”肖原看著新的人偶模型在機器中逐漸成型，笑了，“不能讓之前那些模型污他的眼睛。”

“真羨慕你們年輕人。”老板感慨，“為了一次告白費那么多心思。”

肖原笑著沒說話，他跟老板一手交錢一手交貨后，又趕回學校去。

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轉眼間又是兩周匆匆而過，上個禮拜江薪給肖原拍攝上課視頻時發(fā)現(xiàn)肖原講到編程、電子、機械這塊內容的時候，條理清晰而且生動活潑，學生在他的引導下想到了各種有趣的方案。

而今天的課上江薪又發(fā)現(xiàn)肖原果然把學生想要的機器人外殼打印了出來，三班和六班的學生看到自己想象中的小機器人真的做出來的時候，每個人都很興奮。

肖原趁機還鼓勵學生一定要學好每一門科目，比如要看懂編程語言得英語好，要編程語言邏輯上簡潔明了得數(shù)學好，要把電路接對得科學好，要把機器人的功能解釋清楚得語文好。

除了主課之外，他還把所有的副課也說了一通，最后不忘強調勞技課的重要性，引得學生們哈哈大笑。

江薪想起來肖原平時總說當老師是為了混日子，但當他看到肖原為了“科技興國”這個主題花了那么多心思的時候，隱隱約約覺得他并不像嘴上說的那樣隨便。

而且之前的勞技課肖原除了因為手殘真的沒辦法給學生做示范之外，其他部分都做得很好，只是沒有這次出彩而已。

果然人還是要做自己擅長的事，肖原可能更適合做數(shù)學或是科學老師吧。

還有今天是平安夜，整個教師辦公室里堆滿了學生們送的平安果，其中江薪和肖原收到的蘋果最多，都能擺攤去了。

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肖原這次的努力沒有白費，周一例會上校長每次講點什么內容，最后都會拐到肖原身上夸他兩句，最后這次會議仿佛成了肖原的個人表彰大會。

饒是像肖原這種厚臉皮之人最后都不好意思了，會議一結束立馬拉著江薪跑路。

“今天晚上吃什么？”

此時他們出了校門，肖原問完之后開始糾結——

是今晚零點時送禮物還是明天再送？

如果零點送的話現(xiàn)在是不是應該回宿舍把人偶模型帶上？

但是拿著個東西江薪總會問一句吧？

到時候該怎么糊弄過去？

“黎予非說有幾個鏡頭要補拍一下，我得去一趟他的工作室。”江薪在校門口攔了一輛車，回頭對肖原說，“你要么還是11點再過來吧。”

肖原想再說句什么，只看到出租車的車屁股離他越來越遠。

算了，這樣也好，11點的時候再把禮物帶過去，江薪問起的話就直接上嘴親。

然后一到零點就拿出禮物表白，江薪同意最好，不同意就做到同意為止。

怎么可以這樣？！

肖原遏制住自己危險的想法，還是想想晚上吃什么吧。

今天收到了那么多蘋果，啃兩個算了。

他回到宿舍，看著桌上三個他最滿意的人偶走神。

這三個人偶分別是坐在椅子上做手工的江薪，舉著攝像機為自己拍攝的江薪，舔著“原”字糖畫走在路上的江薪。

所以該送哪一個呢？

肖原猶豫不決，他想，還有幾個小時的時間，要么再完善一下吧，到時候再做決定。