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巳時四刻，菩薩頂上的誦經(jīng)聲在山間回響，后山的一處小院里準(zhǔn)時傳出瑯瑯讀書聲。

“唐劉晏，方七歲。舉神童，作正字。晏雖幼，身已仕。有為者，亦若是……人遺子，金滿贏。我教子，唯一經(jīng)。勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。”

縣令笑得“矜持且謙虛”：“這段《三字經(jīng)》的結(jié)尾背誦得非常好。快樂大師要記得勤奮學(xué)習(xí)，聰明的天賦只是天賦，學(xué)到自己腦袋里才是知識。下面我們來一一講解，再引申開來。”

“大唐玄宗時，有一個名叫劉晏的小孩子，才只有七歲，就被推舉為神童，并且做了負(fù)責(zé)刊正文字的官……”

保康本不想搭理“莫名其妙、表情蕩漾”的縣令，可他聽著聽著……

“快樂大師有意見。七歲做官，唐玄宗‘虐童’。”

縣令：“……”我忍。

縣令好一番口舌講述唐玄宗不是“虐童”，而是器重，卻還是差點兒讓熊兒子的歪道理給帶歪。

保康瞧著縣令臉上的郁悶大眼睛一瞇好不開心。等到一節(jié)課結(jié)束，他立即歡呼著奔向師祖的懷抱，和師祖呱呱講述上課的趣事兒。

縣令：“……”我忍。

話說那天下午，新縣令的額頭暴起一道道青筋，面色紅白交加，整個人跟一座即將噴發(fā)的火山一樣在保康的面前轉(zhuǎn)圈圈兒。

保康瞧著他這幅“三佛出世，五佛升天”的生氣模樣，小小的驚訝，卻也更為開心。

然后師祖和大喇嘛出面，事情就這樣定下來。

保康的開蒙時間寶貴，其他的老師要找，但也不能耽誤這小半年；縣令雖然不是名義上的老師，也是實際上的老師，作為老師態(tài)度要改變，要和快樂大師“寓教于樂，和諧相處”。

所以兩個人的這次交手，勝負(fù)各半。

保康郁悶的是，新縣令沒有被他氣走，反而氣過頭了一氣之下就要留下來。

新縣令郁悶的是，保康堅決不拜師，大喇嘛指望不上，“師祖”也不幫他說話。

兩個人一起來到準(zhǔn)備好的課室里，周圍的火焰熊熊燃燒火花噼里啪啦地響，侍衛(wèi)宮人其他的大小和尚們都主動退避三舍，生怕遭受池魚之殃。

保康：身正不怕影子斜。且留你在身邊，看看你能耍出來什么花樣。

新縣令：氣到了極點，氣過頭了，氣昏頭了一時失言答應(yīng)熊孩子“以平輩論交”的要求，事后當(dāng)然是越氣越不甘心，越氣越勇地，打定主意在教學(xué)過程中好好殺殺熊孩子的氣焰。

大喇嘛趴門縫看著這對天家父子擺出來的陣勢，小心肝兒突突跳，肥胖的身軀異常靈活地移動，輕手輕腳地來到“師祖”的院子，愁眉苦臉。

“大師啊，這可怎么辦啊。阿哥頑皮起來……”那可真是無法無天，日天日地。

師祖正在打坐，聽到他的話微微睜開眼，勸慰道：“莫擔(dān)心。保康頑皮，但心地很好。他知道尊重老師。”

大喇嘛怎么可能不擔(dān)心？

“大師你沒看到，那課室里的火星子，哎吆，大老遠(yuǎn)地就能聞到燒成焦炭的味道。”

師祖還是一派淡定：“正好多交流交流。”

大喇嘛：“……”呆。

師祖是真的不擔(dān)心，師祖對他們父子兩個有信心。可是大喇嘛不明白師祖的“信心”，不這么想啊。

大喇嘛特?fù)?dān)心小阿哥頑皮之下惹得皇上生氣永遠(yuǎn)不能回宮，更擔(dān)心皇上一氣之下傷到了小阿哥。

師祖心里一嘆，輕輕打一個佛號。

寂靜的禪室里，師祖和大喇嘛一起打坐念經(jīng)，有規(guī)律的木魚聲“咚咚咚”，清心悅耳。

安靜的課室里，一個老師一個小胖娃娃大眼瞪小眼，一個震驚，一個得意，絕對的氣場不合。

等到用晚食的時候，大喇嘛偷偷窺著他們兩個的神色，發(fā)現(xiàn)皇上恍恍惚惚的，小阿哥一臉喜氣洋洋，誤以為他們兩個今天的爭斗有了勝負(fù)各自“認(rèn)命”，放下一半的心。

師祖瞧著他們兩個的面色，也是——挺欣慰。

大喇嘛和縣令一起用齋飯商談事情；保康和師祖飯后散步。

保康那個高興。

兩只眼睛瞇得像兩個小小的月牙兒，胸腔里好似有無數(shù)只小鳥在高歌歡唱，整個一打了勝仗的小將軍。

師祖瞧著他的小模樣，對他們父子兩個上課的情形雖然不清楚但也大致猜到，可師祖還是很樂得配合小徒孫，特有誠意地問道：“保康有什么高興的事情？”

保康笑得好像一朵盛開的木蘭花。

“師祖，那個新縣令，好笨笨。”

“他故意為難保康，讓保康背誦一大段《三字經(jīng)》。保康一口氣背完了，他的嘴巴，張得這么大——這么大。”

說著話，還伸出兩只手特形象地比劃有多大。

發(fā)現(xiàn)師祖愣愣的，誤以為師祖也不相信新縣令這么笨笨，干脆學(xué)著新縣令當(dāng)時傻掉的樣子給他師祖看。

眼睛瞪圓，嘴巴可以塞下一個大鴨蛋，保康學(xué)得那個活靈活現(xiàn)。師祖那個樂呵。

師祖認(rèn)為形勢多變，保康暴露自己的天賦引起皇帝更多的重視，更好，但也有擔(dān)心。