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童溪原本打算下午開溜的，畢竟那是人家公司的團建，她哪能總是尾巴似的跟著？適可而止就是了。然而韓懷公實在熱心得過分，童溪招架不住，只能從命。

這小鎮以竹編為主題，做的是文化旅游，民俗舊藝和酒館茶樓都挺齊全。公司一伙兒人走馬觀花，不像童溪調研那樣細致，博物館、書院之類的迅速逛完，最后停到了一家竹編工作坊，打算體驗一把竹編手藝。

工作坊的規模不小，外觀設計也很古樸。

童溪他們進去時，里面已經坐得半滿。

小部分是散心的游客，大部分是一所高校的竹編研學團，以美女居多。

童溪昨天來過這里，不過是為調研取素材，順便看看游客流量和效果之類的，并沒體驗竹編。那老板竟然還認識她，親自過來招呼，安排幾位教竹編的師傅。

將近二十個人呼啦啦坐上去，整個工作坊幾乎被坐滿。

竹篾劈得細長干凈，寬窄長短各異，能編的東西很多，簡單如筆筒、花籃、扇子、竹筐、竹箱，復雜如飛禽走獸、山水花鳥，全憑一雙靈巧的手。靠墻的架子上擺著許多學員編好的成品，整潔干凈，插放斜逸的花枝后很漂亮。

童溪來之前做了很多功課，也采訪過手藝人，懂得更多一點。

入門級的東西太簡單，她野心作祟，打算編個有當地特色的熊貓。

教手藝的老師有當地高校的年輕教師，也有精通此道的學生。照管幾位女生的是一位不到三十歲的男老師，姓許，長得白凈清秀，身上一襲寬松舒適的純色淺灰棉麻衣服，常年跟慢工出細活的手藝人打交道，性格也磨得平和。

老師講了注意事項后，各自動手。

旁人面前都是純色竹篾和麻線，唯獨童溪面前是漂染成黑白雙色的竹絲。

許老師看了一圈，最后在她面前停下。

“動物可不好編，你以前試過？”

“沒呢，是第一回 。”童溪笑了笑，拿著圖樣跟他請教一些看不太明白的地方。

許老師便耐心講解，順便給她示范手法。

另一頭的幾位男士已經動手編了，那手指頭敲代碼的時候噼里啪啦驚天動地，靈活得很，碰見竹篾反而玩不轉了，笨手笨腳的，編得歪歪扭扭。

唯獨韓懷公和穆逸舟最上道——

韓懷公家學淵源，小時候跟家人游學，也碰過這類東西，選了花筒編，手到擒來。穆逸舟初高中時建模做機器人，空間幾何能力極強，學東西很快，又能靜心穩住性子，編起來也不難，就是手法很生硬。

聽見那邊斷續高低的聲音，他瞥了一眼。

就見童溪手里捏著竹篾，微微偏頭，鬢發滑落下來，有一縷垂在白皙的頰側，眉目唇鼻的輪廓清麗動人。而她的旁邊，則是那位自稱老師的許先生。

從他的角度看過去，兩人離得極近，許先生看她編底子，說著動作要領，不時糾正姿勢。

快要手把手教了似的。

穆逸舟皺了皺眉，拎起面前那把竹篾，抬步便往那邊走過去。

作者有話要說：　　穆師兄醋啦=w=

第26章

編竹器的案臺很寬敞, 一溜竹凳擺得整齊。

穆逸舟過去后，徑直將竹篾放在童溪旁邊, 而后俯身, 一只手撐在她身側, 整個人幾乎罩在她身上, 低聲問：“編什么呢？”

“編個熊貓, 好像有點難。”童溪側頭, 看見他拿來的半成品, “你這是？”

“筆筒。”穆逸舟說著, 瞥了許老師一眼。

許老師自發讓開, 去看看別人。

穆逸舟就勢坐在童溪身旁, 抄起她的圖樣, 大概看了一遍, “這不挺簡單的嗎。”

簡單嗎？

童溪暗暗翻了個白眼，“你還覺得曲面積分特別簡單呢。”

——當初她和巫文靜被高數虐得死去活來，抱上穆逸舟的大腿后，請他幫忙講題。穆逸舟翻開書掃了一眼, 就用跟此刻差不多的語氣說了相同的話, 差點沒給她氣死。好在童溪不是玻璃心，沒有被他無意間流露的智商碾壓給打垮，厚著臉皮請他把那玩意兒講得更簡單明白。

后來兩人在一起，童溪還記著這事兒，教育穆逸舟。

“每個人天賦不一樣的，你覺得簡單的東西, 對別人來說就是很難理解，別那么直白地降維打擊好不好？”

穆逸舟當時聽進去了，沒想到時隔數年，居然又犯老毛病。

士別三日當刮目相待，三日不打，也會上房揭瓦。

童溪覺得又被穆逸舟秀了一臉，面露委屈。

穆逸舟自覺失言，屈指抵著唇清了清喉嚨，拿過芒果汁遞給她，“先喝一口。”

這便是認錯的態度了，童溪咬著吸管，含糊地說：“謝謝。”

負責指點的許老師已被陳漪勾住，童溪有大神保駕護航，也順利了很多，碰見麻煩的，穆逸舟搗鼓兩下，竟然也有模有樣。等她的熊貓編出小半，穆逸舟的筆筒已然成型，索性丟在旁邊，專門指導她。

但天賦這個東西，畢竟是人各有命。

童溪能將一篇古文過目不忘、倒背如流，卻搞不定收放變幻的細小竹篾。

穆逸舟口說無用，直接來了個手把手的教導。

最初還是并肩坐著代勞，后來便成了擁抱——他的手臂繞過肩膀環著她，從她的角度穿插挑壓，修長的手指握住她的手，指腹摩挲過手背，溫熱柔軟。腦袋相隔咫尺，他的呼吸在偶爾側頭說話時落在她臉頰。