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一直沉默著的年輕男人聽到這句話陡然落下眼淚，無聲哽咽。

他們沒有在桃溪灣多停留，很快就帶著方穗和孩子回去，在離開之前，方家人要給郭萍一筆不小的錢，感謝她照顧方穗的這段時間，也有要讓她封口的意思，畢竟這件事并不光彩。

郭萍卻死也沒收，只是在他們走之前給孩子喂奶時，悄悄抱著自己的兒子抹眼淚。

這以后方家人再也沒來過，所有蕪雜都被掩埋在桃溪灣年復一年的十二月冬雪下。

被留下來的孩子，郭萍給他取名叫陶溪。

“陶溪，媽只求你一件事，不要去找他好不好？或者，或者你等到他長大成年了，再去找他，可以嗎？”

陶溪看著蹲在地上痛哭的郭萍，竟拿不出一絲一毫的力氣去憤怒去責問。

從頭到尾，郭萍都沒有跟他說過一聲對不起。

到最后，最擔心的事，竟然是怕他去找那個叫楊多樂的她的親生兒子，怕他破壞他優渥的生活。

有一瞬他很想問郭萍，楊多樂還沒有長大成年，難道同一天出生的他就長大了嗎？

他終于明白，為什么從小以來，郭萍那樣忌憚他畫畫，忌憚他表現出的所有優秀，為什么奶奶對他從不親近卻格外疼愛陶樂，為什么村里一個已經去世的產婆，生前曾悄悄對他說：“孩子，你本不該在這里。”

也終于明白，為什么他叫陶溪，妹妹叫陶樂。

他的“母親”希望他永遠留在桃溪灣，而她將永遠惦念著那個被祝愿多福多樂的孩子。

小時候他經常想，為什么媽媽和奶奶都更偏愛妹妹。

原來，他并不是不被偏愛，他是從來沒有被愛過。

“陶溪，你把我剛才講的那段朗讀一遍。”?畢傲雪忍了半天終于沒忍住，皺眉看著最后一排明顯走神的新學生。

陶溪再次回過神，他慢慢站了起來，卻低頭沉默著不知道說什么。

聽都沒聽，怎么答？

他準備老實承認自己沒聽講，卻看到一只修長的手將一本攤開的英語課本推了過來，一干二凈的書頁上有一段英文被黑色墨水畫了一個突兀的框。

陶溪怔了下，下意識照著那段念了出來。

但他在念英文的過程中，班上有幾個學生悄悄發笑。

因為他的口語很不標準。

畢傲雪瞪了幾眼那幾個偷笑的學生，在陶溪念完后就讓他坐了下去，沒繼續為難他，即使她知道剛才是林欽禾破天荒地幫了這小子。

陶溪坐下后又怔了一會，發現那本英語書已經被拿了回去，他才后知后覺地轉頭看向一旁的林欽禾，輕聲說了句“謝謝”。

林欽禾沒說什么，只是將那本英語書又合上了，然后低頭抽出物理競賽書看。

作者有話說：

第6章

英語課之后的上午最后一節課是體育，畢傲雪的高跟鞋聲甫一出教室門，整個教室瞬間成了刑滿釋放的監獄，各路勞改犯狼奔豕突。

熱心市民畢成飛上課一直惦記著后座挨了霜打的小白菜，決心要好好安慰這可憐孩子，一個大步跨到后面拉陶溪的胳膊，熱情道：“走，咱上體育課去，那是本體育委員的主場。”

陶溪幾乎要被畢成飛給架起來了，無語道：“我沒瘸。”

畢成飛便用胳膊攬著陶溪肩膀往門外帶，陶溪被推出去時，聽到身后楊多樂歡快的聲音：“欽禾哥，等會你陪我打羽毛球好不好？”

后面林欽禾什么回應他就沒聽到了。

但肯定不會有一個不字。

畢竟為了人留著同桌位，還仔細寫筆記，筆記還不外借。

陶溪扯著嘴角笑了一下。

一直觀察著陶溪的畢成飛覺得這顆小白菜不是被霜打了，倒像是被腌成了酸白菜。

畢成飛眼珠子一轉，一邊摟著陶溪下樓梯，一邊用手掩著嘴小聲說：“你是不是因為林學神沒借你筆記但卻借給養樂多而心煩意亂？”

媽的，哪壺不開提哪壺。

酸白菜陶溪煩死了，這傻大個怎么老跟個小姐妹似的，皮笑肉不笑道：“愛借不借，我煩個屁。”

畢成飛覺得這新同學的人設好像突然有點崩，不過他更失望對話沒按自己的劇本走，只好主動奉獻八卦道：“這你就有所不知了，林學神和養樂多那可不是一般的關系。”

陶溪腳步頓了一秒。

畢成飛輕咳一聲，繼續道：“據我所知，養樂多的媽媽和林學神的媽媽是一個院子長大的好閨蜜，感情可比親姐妹還好，可惜養樂多媽媽在生他后不幸去世了，所以學神媽媽一直把養樂多當親兒子看的，兩個人一塊長大，也就是說，學神和養樂多的關系相當于是半個親兄弟，用古人的話來說，那就是青梅竹馬。”

畢成飛初中就和林欽禾一個班，深知林欽禾那副冰雕樣傷了多少小姑娘的心，幸好楊多樂不是女生，不然早就死于妒火之中。

但陶溪一個男生也這么難過他其實不太能理解，或許是陶溪性格太敏感了，又來到一個陌生環境，所以心理會格外脆弱。

這樣想著，畢成飛對這位脆弱的新同學又生出幾分憐愛，安慰道：“除了養樂多，學神對誰都很冷淡，所以你真的不用在意，他絕對不是故意針對你的。”

陶溪深吸一口氣，連敷衍的話都沒力氣說。

他怎么可能不在意。

在他最渾噩，打算順了郭萍的意在桃溪灣蹉跎一生的時候，是林欽禾讓他看到了光。