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“把蘇杭和蘇錦衣送來海河上學想得通，但是像小明鏡這樣的，不應該去雙語實驗學校嗎？”

“這有啥，說明我們學校在富豪圈里也比貴族學校有競爭優勢了——前段時間那個，3年6班的董輕鴻同學，不是從實驗學校轉過來的嗎？”

“是因為距離太遠了嗎？畢竟實驗學校在北邊的城郊，離這里有五十公里的路程。”

老師們都在猜，海河雙語實驗學校這個名字聽著平凡，但里面大有文章，本身走的就是精英教育模式，里面養著的老師比學生還多，除了統考統學的普通文化課老師，每個同學還匹配有一個生活助理，兩個專業課導師，這些老師會根據孩子的天賦傾向給孩子做精準教育，除了才藝類，里面也有走數學、物理化學、語種學這些學究型小孩，請的老師基本都是圈內叫得上名號的，和大拿私收真傳弟子也沒什么分別了。

海河雙語學校總的只有三百人，老師占了兩百，學生不足一百，從四歲到18歲高考，幾乎可以做到一對一定向培養，雖然富豪圈子里事情多，但這百年來海河雙語學校確實出了不少人才。

這樣的貴族學校其他孩子想去去不成，但蘇家不一樣，把蘇明鏡小朋友送來這里——上一年級，真是讓人費解。

而且就算要送來，只要跟學校說清楚孩子的情況，根本不需要捐那兩棟實驗樓，這樣優質的生源，他們歡迎還來不及，怎么可能會擋在門外。

一整個事件就很迷，迷惑。

不管怎么說，天賦這東西就像是老天爺賜給的禮物，難得，所以不能浪費了，站在這里的二十幾個老師工作就是教書育人，看著這樣一個優質苗子，是真的著急了。

周愛黨給小朋友做了智商測試，測試完倒是稍稍放心了些，六歲140，聰明歸聰明，但還沒有到逆天的程度，只不過以小孩現在豐富廣袤的學識儲備來說，肯定是有人系統的、有針對性的給她訓練過.

別的不說，萬卷書肯定是讀過了。

李明把小孩做的試卷翻看了一遍，忍不住感慨道，“啊，當年出了一個駱清書，我們沒有緣分得見，現在一中出了個蘇明鏡同學，小明鏡雖然比不過駱清書，但也是難得一見的小神童了。”

除了林婉君，其他一半以上的老師年紀都和何寶國差不多了，甚至更年長，聽提起駱清書，也是唏噓，周愛黨把測試表給大家看，“倒是不用太擔心，這個孩子肯定是有一個厲害的專教老師。”

確實很厲害，小孩邏輯思維能力很強，記憶力超群，稍稍問一問，就知道小孩的老師給她做過專門的訓練，這就好比練武，身體素質好，根基打得牢，學什么東西都是事半功倍。

但最根本的也是最難培養的，他們同樣身為老師，更明白這里面的不容易。

總之應該是一個非常厲害的人物。

何寶國壓著心里的震動問，“蘇同學，你的老師很厲害，他是誰可以透露給我們嗎？我們很崇拜他，想結交認識——就是想和他做朋友！”是真的想認識，把一個六歲小孩教導得這樣優秀懂事，同為祖國的園丁，不心動也難啊！

其他幾個老師聽了也圍過來，蠢蠢欲動的。

老師們說的是師父！夸贊師父很厲害！小饕餮激動了，捧著手眉開眼笑地答，“是明鏡的師父了塵大師，他是清靈寺的第二代主持！”

原來真的是隱士高人！何寶國更期待了，“那你師父現在在哪兒？方便聯系嗎？”可以的話他想和這位高人商量一下孩子未來的教育問題。

小饕餮搖頭，“師父去取經了，要好幾年以后才回來，外國一些地方信號不好，明鏡也只能偶爾和師父聯系上，要很久以后才能見面了。”

何寶國周愛黨幾人都有些失望，但這也不是想不通的，看看面前小仙童一樣的蘇明鏡小朋友，大家都能想象老前輩仙風道骨的模樣，隱士們的思想境界和他們不太一樣，去取經了也正常，畢竟老話說的好，讀萬卷書，不如行萬里路。

何寶國又給蘇世陽打了電話，確認過蘇家確實只是想讓孩子在學校里無憂無慮的玩耍，覺得現在的班級很好，也沒有給小朋友跳級的打算，就囑咐小朋友說，“只要不影響其它同學，在學校你可以隨意看自己想看的書，學自己想學的東西，學業上有什么不懂的無論什么問題都可以來請教老師們，咳，就算老師們不懂，也會想辦法弄懂了，再教給你，知道了么？”

“一中是海河最好的高中，里面也有初中，就在隔壁，兩個學校背靠背，到時候老師們會和那邊溝通，把課程表給你，到時候你可以去那邊聽課，剩下的體育音樂手工這些，還是和1年1班的同學們一起上，一起生活。”

其他老師也點頭表示贊同，年紀這么小的孩子跳到六年級或者更高的年級，對她本身性格和心理環境的成長未必是一件好事————現在的孩子總是過于早熟，五年級六年級的班主任已經焦頭爛額地忙著抓早戀了。

雖然那些孩子未必知道談戀愛究竟是怎么一回事，但架不住他們上課總傳一些，‘xxx，你可以做我女朋友嗎？’‘xxx，我給你100根棒棒糖，你和我處對象可以嗎’‘xxx，我愛你，xx，我也愛你。’這樣讓人哭笑不得的紙條。

想象一下蘇明鏡小同學坐在六年級同學中間的情形，那真不一定是什么好事，至于蘇明鏡的教育問題，他們可能需要和校長商量一下，具體究竟怎么培養，才不會浪費她的天賦。

何寶國坐不住，連連嘆氣，“這多難得啊，蘇家人心怎么就那么大，真是皇帝不急太監急。”

林婉君倒是安慰了一句，“以蘇家現在的財力，可能只想要小寶貝過得開心自在，并不是說想要孩子有多大成就，咱們也放寬心一些，平常心對待就好了。”

也只好這樣了。

何寶國心里嘆氣，召喚班長和學習委員來拿卷子去發。

回了教室大家就爭搶著要看小和尚的試卷，甘流看了，震驚地說不出話來，立刻就要拜小和尚為師，“教我語文數學英語！尤其是英語！”

甘流崽崽是班上最熱愛學習的崽崽，每天都在抓緊時間學習，小饕餮并不知道怎么做一個老師，認真想了想，覺得自己還不能當一個老師，最后只是說，“甘流以后我們可以一起學習，周末可以在實驗樓的基地，也可以在點心鋪，明天我和江小凝在鋪子里，一邊學習，一邊看店，店里面有好多的古書，甘流你可能會感興趣。”

“好！我來！明天一早我就來！”

郁飛家和江小凝家住得很近，聽了立馬就說也要來，他其實最不喜歡周六周天，因為這意味著他要待在家里兩天，從早到晚都聽爸爸媽媽的吵架聲，所以雖然他不愛學習，但也寧愿報名參加學習小組。

除了郁飛，還有吳小勇是為了提前多認識點字好看懂武功秘籍，其它五個崽崽是想看懂編手串的指導書，再加上秦雪，十一個孩子，都報名參加學習小組了。

一放學何寶國就去了校長辦公室，說了蘇明鏡同學的特殊情況。