姐弟戀給我鎖死提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)www.wholeit.com.cn），接著再看更方便。

紅黃綠叁人組沒(méi)有剪頭發(fā)，也沒(méi)有把頭發(fā)染回黑色，而是在腦袋上套上了一頭形似西瓜的假發(fā)。

傅明微看了覺(jué)得有趣，額外給幾人送了平光眼鏡。叁人組拿到這份禮物后十分高興，上課下課都假假地拿出來(lái)戴著，如果不是偶然露出滿頭五顏六色毛糙糙的頭發(fā)，上課時(shí)暈乎乎呆愣愣的模樣，還真有點(diǎn)乖乖仔的氣質(zhì)。

日子不緊不慢地過(guò)著，轉(zhuǎn)眼間又到了年終，S市是一座開(kāi)放包容的國(guó)際大都市，對(duì)于這里的孩子們來(lái)說(shuō)，圣誕節(jié)也是一個(gè)很重要的節(jié)日，并非是崇洋媚外，而是覺(jué)得有趣。好玩又有趣的節(jié)日，誰(shuí)不喜歡？

傅明微喜歡這座城市，也喜歡這些孩子。盡管從年歲上來(lái)說(shuō)，他們的年齡差距并不大，也不知道是因?yàn)樗b得不錯(cuò)，還是對(duì)于這個(gè)年紀(jì)的孩子來(lái)說(shuō)，班主任本身就意味著威嚴(yán)和權(quán)威，總之，體現(xiàn)在教學(xué)效果上，就是學(xué)生們都很敬重她。

只是作為一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)，這個(gè)松松散散的集體并沒(méi)有一種很團(tuán)結(jié)的氛圍，很多時(shí)候，學(xué)生們都各行其是，互不干擾，身上帶著一種精英階層的疏離和冷漠。

他們將自己機(jī)敏的才智，飛揚(yáng)的個(gè)性，涌動(dòng)的青春深深埋藏在一張又一張的面具之下，因?yàn)闊o(wú)人欣賞，也沒(méi)有人會(huì)在意。

傅明微一直認(rèn)為，一個(gè)班級(jí)的氛圍，如果不夠和諧，或是太過(guò)僵硬，那么班主任是要負(fù)很大的責(zé)任的。

無(wú)論今后孩子們走向何方，高中階段的回憶，都是成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)很重要的組成部分，為了營(yíng)造和諧的集體氛圍，不愛(ài)摻和學(xué)生事物的佛系老師竟然罕見(jiàn)地組織了一場(chǎng)秘密活動(dòng)。

剛好今晚是她的晚修。

十點(diǎn)十分下晚修，晚上九點(diǎn)是年級(jí)主任例行巡視的時(shí)間，九點(diǎn)之后，年級(jí)主任走了，國(guó)際班的教室突然熄了燈，空調(diào)放出的暖氣也停了，不僅如此，整棟樓都安靜了下來(lái)，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)彼此的心跳。

十二月份的S市已經(jīng)很冷了，乍然面臨黑暗，很多學(xué)生都開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，竊竊私語(yǔ)起來(lái)，有些不安，又有些莫名的亢奮摻雜其中。

停電，對(duì)于S市的孩子來(lái)說(shuō)是一種很稀奇的體會(huì)。

“哎，居然停電了，好神奇。”

“是設(shè)備壞了嗎？”

“不會(huì)是電網(wǎng)的問(wèn)題吧？不是號(hào)稱對(duì)標(biāo)國(guó)際大都市，全年停電不到十五秒？”

“你聽(tīng)誰(shuí)瞎說(shuō)的？”

“新聞報(bào)道啊還能誰(shuí)說(shuō)。”

“胡說(shuō)八道，我爹就是電網(wǎng)的，年年立flag年年倒。”

“那還立？那不打臉了嗎？”

“誰(shuí)知道，反正年年立年年打，打腫臉充胖子，多了就無(wú)所謂了唄，混社會(huì)的誰(shuí)還不是二皮臉？”

傅明微：專業(yè)坑爹二十年不動(dòng)搖，這小子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還很豐富？

“嚶嚶嚶，柯南里的謀殺案就是在這種情況下發(fā)生的……”

“別怕，抱緊我！”

“你想得美！哼！臭流氓！”

“啪！”

“喂！你瘋了！你打我干嘛！你以為我想抱你啊！”

傅明微：“……”

他們是不是忘了，班主任也在場(chǎng)的？這么明目張膽的嗎？

大概十分鐘后，教室里重新恢復(fù)燈火通明的模樣。

所有借著黑暗吵吵鬧鬧的學(xué)生不約而同停止了，訕訕地坐回了自己的位置。

講臺(tái)上的班主任依然穩(wěn)坐如山，神情淡然，背脊端正筆直，眉毛都沒(méi)有皺一下，纖細(xì)的手指拿著紅色批改筆，干脆利落地給某篇作文打了45分。

一個(gè)無(wú)功無(wú)過(guò)的分?jǐn)?shù)，然而，對(duì)于這位同學(xué)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是很大的進(jìn)步了，天知道從語(yǔ)句不通到書寫流暢是一件多么困難的事。

傅老師感到很欣慰。

學(xué)生們迷迷糊糊意識(shí)到，發(fā)生了停電這種事，他們的班主任也太淡定了吧！

就當(dāng)是一場(chǎng)夢(mèng)？醒了很久還是很感動(dòng)？

角落里的少年微微瞇了瞇眼睛，右拇指拂過(guò)食指，眉眼微垂，看到了桌上放著的圣誕帽。

班上已經(jīng)響起了一片驚呼聲。