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本來(lái)就是他們欺負(fù)了我爸爸媽媽， 我爸媽說(shuō)了， 林哥林余寒讓我傷害自己，這讓他們很傷心，所以讓我離他遠(yuǎn)點(diǎn)。池胥氣呼呼地說(shuō)道。

林余寒讓你傷害自己？什么意思？女生一臉震驚地問(wèn)道。

池胥這才察覺自己似乎說(shuō)了太多， 他答應(yīng)過(guò)林余寒和池橙不把換腎這件事說(shuō)出去， 所以他把嘴巴閉上， 不再搭理這個(gè)女生， 轉(zhuǎn)身離開。

那個(gè)女生和其他看熱鬧的學(xué)生們卻留在原地面面相覷， 臉上都是一副震驚的模樣。

他們已經(jīng)是高三生了，該懂的都懂了，再加上現(xiàn)在信息傳播的很快，根據(jù)池胥給出的信息：情侶， 強(qiáng)迫， 傷害自己。

他們立刻就聯(lián)想到了一個(gè)詞pua。

他們倒沒有覺得是池胥在說(shuō)謊， 畢竟池胥的性格他們還是有所了解的。他不愿意說(shuō)話的時(shí)候就不會(huì)說(shuō)，但他說(shuō)出來(lái)的話多半都是真的， 他不屑于說(shuō)謊。

沒想到林余寒平日里表現(xiàn)得這樣文質(zhì)彬彬，在和池胥相處的時(shí)候處處表現(xiàn)得十分溫柔，私底下居然是個(gè)pua男？

我突然想到，之前池胥的人緣很好的，是林余寒故意說(shuō)一些那種話，讓池胥身邊的人都遠(yuǎn)離他，從那以后陪在池胥身邊的好像只有林余寒了一個(gè)同學(xué)咽了口口水，害怕地說(shuō)道。

對(duì)， 以前池胥很開朗的，長(zhǎng)的好看家世也好，大家都很喜歡和他一起玩的。從他和林余寒在一起后，池胥好像確實(shí)開始遠(yuǎn)離了其他人，也沒那么開心了。另一個(gè)同學(xué)連忙附和道。

就不會(huì)是池胥故意污蔑林余寒嗎？那個(gè)女生忍不住出聲道。

如果池胥要污蔑林余寒，他后來(lái)為什么又不說(shuō)了？我要是想污蔑一個(gè)人，我肯定把他的罪狀都說(shuō)出來(lái)啊，還得展露一下我身上的傷口之類的。哪有池胥這樣什么也不展露出來(lái)的？另一個(gè)女生反駁道。

旁邊的同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭，贊同這個(gè)女生的觀點(diǎn)，就連那個(gè)林余寒的擁躉都有些心生動(dòng)搖了。

對(duì)于他們的反應(yīng)池胥早有預(yù)料。

誰(shuí)說(shuō)柔弱的人什么也說(shuō)不出來(lái)就注定會(huì)被欺負(fù)，無(wú)法為自己發(fā)聲？

有的時(shí)候只要故意透露出幾個(gè)關(guān)鍵詞，然后遮遮掩掩的說(shuō)一半留一半，反而會(huì)讓大家腦補(bǔ)的更厲害。

這一波池胥看似什么也沒說(shuō)，但這樣的效果比他什么都說(shuō)了來(lái)的更好。

高三生面臨著高考的壓力，但凡有一絲八卦都能暫時(shí)把他們從枯燥的學(xué)習(xí)中拯救出來(lái)。所以僅僅一早自習(xí)的時(shí)間，池胥被林余寒pua了這件事就被傳遍了整個(gè)高三。

可是事情的另一個(gè)主人公林余寒卻遲遲沒有出現(xiàn)。

這讓大家的八卦之心越燒越熱。

很快早自習(xí)時(shí)間就過(guò)去了，第一節(jié) 課，也是池胥他們班的班主任的課。

班主任拿著教案來(lái)到班級(jí)后，發(fā)現(xiàn)整整齊齊的學(xué)生里，一個(gè)靠前的位置仍舊是空著的。

班主任皺眉道：林余寒怎么還沒來(lái)？池胥，你知道是怎么一回事兒?jiǎn)幔?

平日里池胥和林余寒關(guān)系很密切，所以班主任直接問(wèn)了池胥。

老師我不知道。池胥搖了搖頭。

因?yàn)榱钟嗪前嗉?jí)里的好學(xué)生，之前從來(lái)沒有發(fā)生過(guò)遲到這種事，所以班主任有點(diǎn)擔(dān)憂林余寒是不是出了什么事。

她先讓同學(xué)們自己拿出英語(yǔ)課本大聲朗誦，然后拿著手機(jī)來(lái)到走廊給林余寒的母親打電話告訴她，林余寒到現(xiàn)在還沒有來(lái)學(xué)校。

打完電話后，班主任重新回到講臺(tái)上給大家上課。

臨近下課的時(shí)候，走廊里傳來(lái)了有人跑步的聲音，跑步聲由遠(yuǎn)及近，很快來(lái)到了班級(jí)門口。

老師，不好意思，我遲到了。滿頭大汗的林余寒敲了敲門一臉內(nèi)疚地說(shuō)道。

先回座位吧，下課來(lái)我辦公室一趟。班主任皺了下眉，讓林余寒先進(jìn)了班級(jí)。

林余寒氣喘吁吁地往座位走去，他一眼就看到了坐在自己右側(cè)的池胥，此時(shí)的池胥正認(rèn)真地記著筆記，一副忙于學(xué)習(xí)的好學(xué)生模樣。

看著池胥，林余寒就氣不打一處來(lái)。

他從來(lái)不知道，自家的別墅區(qū)居然這么難打車。好不容易叫到一輛，還偏偏趕上了上班高峰期。

林余寒叫的車就這樣堵在了路上。

好不容易到了學(xué)校，第一節(jié) 課都要結(jié)束了。林余寒為了維持自己好學(xué)生的人設(shè)，只能一路跑著回教室，表現(xiàn)出自己的焦急來(lái)。

狼狽的林余寒不復(fù)平日里表現(xiàn)出來(lái)的翩翩公子形象，他的心態(tài)也有些穩(wěn)不住了。

不顧班主任還在講臺(tái)上，林余寒回到座位后，臉色扭曲地質(zhì)問(wèn)池胥：你今早怎么不等我一起上學(xué)？

我有那個(gè)義務(wù)必須和你一起嗎？池胥奇怪地看了他一眼：還有，現(xiàn)在是上課，你不要打擾我學(xué)習(xí)。

你！

林余寒差點(diǎn)被池胥的態(tài)度給氣死。

往日里池胥從來(lái)沒有反駁過(guò)他的話，無(wú)論什么時(shí)候都對(duì)他言聽計(jì)從。

突然被池胥懟了一下，林余寒臉上的表情更加扭曲了起來(lái)。

林余寒，你在干什么呢？現(xiàn)在還是上課時(shí)間！班主任注意到了林余寒這里的聲音，立刻點(diǎn)名批評(píng)道。

老師對(duì)不起。林余寒表情一僵，立刻道歉。

他太過(guò)憤怒了，只想著把一早上的火氣都撒在池胥身上，忘了現(xiàn)在還是上課時(shí)間。

班主任對(duì)林余寒也生出了一絲不滿，

往日里看林余寒是個(gè)守規(guī)矩的好學(xué)生，今天不僅遲到了，回到座位后還勾搭旁邊認(rèn)真聽課的好學(xué)生講話，實(shí)在是太不守規(guī)矩了。

給林余寒遞過(guò)去一個(gè)警告的眼神后，班主任轉(zhuǎn)過(guò)身去繼續(xù)開始講課。

可是班級(jí)里的學(xué)生們根本聽不進(jìn)去班主任在講什么了。

本來(lái)就是臨近下課，學(xué)生們已經(jīng)開始心思浮動(dòng)了，再加上八卦事件的另一個(gè)主角林余寒終于到了學(xué)校，所有的學(xué)生們都偷偷摸摸地打量著林余寒池胥之間的動(dòng)靜。

尤其是看林余寒一反平日里謙和有禮的形象，對(duì)著池胥一頓埋怨，把他遲到的理由都怪罪在池胥身上，同學(xué)們更是感覺到今天早上聽到的那個(gè)八卦靠譜了！

沒想到林余寒跟他們是一個(gè)模樣，跟池胥的時(shí)候是另一個(gè)模樣啊！他對(duì)池胥真的好兇！

本來(lái)池胥自己家的車，他帶不帶別人一起上學(xué)都是他的自由，可是林余寒卻硬是把自己遲到的責(zé)任推到池胥頭上。

怎么看林余寒的問(wèn)題都很大啊！

平日里林余寒戴的面具有多完美，此時(shí)面具破碎后，他的人設(shè)崩的就有多厲害。

同學(xué)們已經(jīng)開始通過(guò)傳紙條，說(shuō)悄悄話的行為，開始批判起林余寒來(lái)了。

很快下課時(shí)間到了，林余寒跟著班主任離開了教室。

池胥仍舊乖巧地坐在座位上繼續(xù)復(fù)習(xí)課上的內(nèi)容。

如果按照往常，大家第一節(jié) 課后多半是趴在桌子上睡倒一片，可是今天沒有幾個(gè)人趴在桌子上睡覺，大家都一臉興奮地探討起這個(gè)八卦來(lái)。

有的膽子大的女生已經(jīng)直接去問(wèn)當(dāng)事人之一池胥了。

誒，池胥，我問(wèn)你，平時(shí)林余寒是怎么對(duì)你的啊？女生好奇地問(wèn)道。

平時(shí)對(duì)我還是挺好的。池胥說(shuō)道。

哎呀，都這個(gè)時(shí)候了，你還維護(hù)他呢！女生恨鐵不成鋼地說(shuō)道。

我沒有維護(hù)他，平日里林余寒對(duì)我確實(shí)挺好的。池胥認(rèn)真地說(shuō)道：每次他和小橙出去玩回來(lái)都會(huì)給我?guī)ФY物。