貓?jiān)崾灸嚎春笄笫詹兀ㄔ姸π≌f網(wǎng)網(wǎng)www.wholeit.com.cn），接著再看更方便。

有這個(gè)共同特征，周谷寧想和張煒成為好朋友。

他們倆可以惺惺相惜。

打定主意，周谷寧去校外買了份禮物，準(zhǔn)備送給張煒。

他買了一盒拼圖，打算作為他們搭建友情的橋梁。

挑選禮物的時(shí)候，周谷寧還給小弟買了個(gè)奧特曼。

無論是高冷男神還是溫柔的小哥哥，小時(shí)候都迷戀過奧特曼或者蜘蛛俠，這是恒古不變的真理。

到下午快上課的時(shí)候，張煒才抱著籃球來到教室，額頭上全是汗，一身汗臭味。

周谷寧走到他座位旁，把包裝好的禮物遞向他，“張煒，我們做朋友吧。”

張煒仰頭喝著水，似乎這幾次也習(xí)慣了周谷寧的出其不意，這次并沒有任何意外的神情，只吐出一個(gè)字：“滾。”

“好的。”周谷寧點(diǎn)頭，抱著禮物回到自己的位置。

周谷寧把禮物塞進(jìn)桌洞。

腦子自動(dòng)浮現(xiàn)一句：友誼的橋梁搭建失敗。

方默一手撐著臉頰，懶洋洋地問：“你為什么送他禮物？”

周谷寧回答：“因?yàn)槲液退芟瘛！?

“哪里像了？”

周谷寧想了想，糾結(jié)了幾秒措詞：“隱私?！?

方默“切”了聲，翻白眼：“不想說就別說唄，還隱私?！?

周谷寧在心里嘆氣，實(shí)在是，難以啟齒呀。

第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，非常簡單。

老師講的內(nèi)容對周谷寧而言就是小兒科，他聽得無聊，發(fā)了會兒呆后，他又去騷擾有錢小哥哥，“你在干啥??？”

傅遇回：“上課玩手機(jī)？”

周谷寧：“……”

他沒再回復(fù)，老老實(shí)實(shí)把手機(jī)放回去，繼續(xù)聽老師講課。

接下來兩節(jié)課，周谷寧都特別老實(shí)，即便再簡單也要聽。下課后他也不走動(dòng)，就坐在座位上翻方默的語文資料書。

第三節(jié)課還是數(shù)學(xué)課，周谷寧聽了半節(jié)課，突然覺得一直這么坐著不好，得走動(dòng)走動(dòng)。

沒一會兒，數(shù)學(xué)老師叫人上臺做題。

班上只有周谷寧一人舉手。