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孟晚霽淡笑：不比你丑陋。

她應(yīng)得波瀾不驚，可他走后，她的背卻有一瞬間的佝僂。

做人要知恩，這是她從很小就刻在心底的話。她衷心為他們?nèi)易８＃矠樗麄冮_心?？呻y免的，還是有些五味陳雜。

她借口明早學校有早督修，沒有留宿孟家。

司機都派出去送客了，孟初陽追了出來，說要送她過去。她揮了揮手，說已經(jīng)叫了車，拒絕了。

天陰沉沉的，像大雨將至，行至半道，果然電尾燒黑云，暴雨如注。

一場雨，不知道是下在天地間，還是下在她的心里。

孟晚霽看著車窗外急濺的雨花出神。

寧外，其實也不屬于她的。

西門到了，出租車停下了。她做好了冒雨下車的準備，推開車門，卻看見一個高挑窈窕的身影，撐著一柄傘，對她微微一笑，筆直地走向了她。

像傾頹世界里唯一的一抹堅定。

第22章

風瀟雨晦，路燈在水霧?折射著迷蒙?黃光，盛槿書神態(tài)自若，站在車門旁，傾斜了傘，為她辟出一?安寧天地。雨珠連成線，像不住下滾?簾幕，在她?身后濺落，開花。孟晚霽感覺自己?心上，仿佛也有一朵花在松土，冒頭。

擠走了一晚?沉悶。

她唇角有弧度要彎起，又克制地抿下了。要著盛槿書為她留出來?空間，她在她?身前落腳，下車。

盛槿書護著她，把她罩傘下，幫她關(guān)上車門。

清淡、微甜?香水味縈繞鼻尖。孟晚霽?見她說:沒?到?傘，所以只帶了一把下來。

沒關(guān)系。她稍稍拉開了些與盛槿書?距離，轉(zhuǎn)成和她并肩而行?姿態(tài)。

找不到是正常?，因為，?午出門?時候被她帶走了。只是，晚上走?時候她已經(jīng)沒有心思記得帶回來了。

怎么知道？她問盛槿書。

知道什么，不言而喻。

盛槿書傾斜了雨傘，回：初陽和我說?。

果然。孟晚霽心里有暖，隨即又生出些無從?辨?黯然。盛槿書側(cè)目，隱約能察覺到她心?不太好。

寧城?天氣好善變哦。她故意感慨。

孟晚霽被她勾回一心思。

?道空曠，除卻雨水拍打?聲音，一片清幽。她還是第一次有這樣親近寧和?獨處時間。

孟晚霽?著地面上她交融在一起幾不可見?影子，問：g國?天氣不善變嗎？

盛槿書回憶：還好吧？五月?時候比較無常，其他時候都算平穩(wěn)。

不適應(yīng)嗎？

不。

那怎么突然想到回來當老師？孟晚霽狀若隨意。

盛槿書側(cè)頭?她，沒有回答，眼底有玩味慢慢漾開。

孟晚霽以為她又要說些交心?話要和交心?人說這類逗弄?話語，沒想到她問：我回答了，也回答我嗎？

回答什么？

回答為什么當老師。

孟晚霽愣住。

盛槿書不給她拒絕?機，自己飛快地把答案說出：我嘛，當然是因為想做一個對這個社有貢獻?人。

孟晚霽：

信個鬼哦。她忍不住低頭嗤笑。

盛槿書用傘柄輕敲她?頭：什么意思？

孟晚霽偏開頭，蹙眉橫她。

盛槿書半不心虛，只笑盈盈地盯著她。

孟晚霽與她對視兩秒，心頭微微熱，轉(zhuǎn)開眼了。有些微妙?變化，她心照不宣。

宿舍樓到了，盛槿書收起傘，兩人一同電梯。孟晚霽?見，她?薄針織衫上，不與她靠著?那一側(cè)，半邊顏色都是深?。

孟晚霽眼眸跟著深了深。

靜默兩秒，她開口回答：因為我爸爸覺得我性格合適。

剛高?時，孟士培要問她，經(jīng)管、法律、教育，她喜歡哪?面？無論她選哪個，只要她肯努力，他都能幫她把路鋪平。

她不能也不該選經(jīng)管、法律，那是初陽以后要走?路。而她想選?，沒有在孟士培?期待之內(nèi)，她不敢說。

她選了教育。孟士培也挺認可。他說她從小不爭不搶、不驕不躁、平和沉穩(wěn)，當老師確實很適合，以后一線攢夠了經(jīng)驗，可以轉(zhuǎn)管理，接手學校，兼顧家庭。對女孩子來說，能平平穩(wěn)穩(wěn)、安安逸逸地過一生，也不失為一種幸福。

她?應(yīng)好。

她從來沒有在別人問她這個問題時答過這個答案。成年人，這樣?答案?起來難免可笑。但今晚不知道為什么，她說出口了。

盛槿書好像不意外，按電梯樓層?動作沒停，問她：那呢？如果讓自己選，想當什么？

孟晚霽?著轎廂鏡面里?自己，鏡面里?自己也在?她。

半晌，她回：編劇。

盛槿書依舊不意外。她紅唇揚了起來，說：那我覺得，這個更適合。

孟晚霽微微詫異，盛槿書眼底漾著笑，竟是正色?模樣。

或許吧。孟晚霽不想深究。

人生沒有如果，也沒有回頭路。

盛槿書卻饒有興趣:所以才買《編劇?藝術(shù)》、《?明宮詞》劇本這些書？

孟晚霽下意識頭，隨即反應(yīng)過來，她那天果然?到了書架上所有?書目。

眼神挺好?啊。她磨后槽牙，弦外有音。

一吧。盛槿書沒有半做了壞事?慌亂。她桃花眼眨了下，帶出瀲滟眼波：要是能?出更多一要好了。

是不是？

語帶深意，像求證又像引誘。

孟晚霽心頭微悸。

電梯到了。她錯開眼不答，唇角卻泄露出了一弧度。

*

周末一過，再上課要入了期?考試周。寧外高?每個年段有十六個班級，孟晚霽和盛槿書帶?五六兩班雖不算差班，但往常除卻孟晚霽所教?語文，其他學科平均?一直都是?游偏下?。所以這次考試，沒有人對這兩班抱有期望。沒想到，盛槿書卻帶著這兩個班級?英語成績，從倒六直接沖了前，一鳴驚人，用成績堵住了她入職以來所有人對她教學能力?質(zhì)疑。

寧外是私立學校，待遇在寧城一眾?學?算數(shù)一數(shù)，但老師?績效和獎金依舊要與學生?成績直接掛鉤。

閱卷后，年段開質(zhì)量?析?，袁校長親臨，賞罰?明，難掩對一眾教學成績優(yōu)異?老師?贊許，尤其對盛槿書青眼有加，說她后生可畏，讓不少老教師面上無光。

八半，袁校長講話完離場，黃宏升繼續(xù)主持，讓?家按照學科行自由問答，交流經(jīng)驗。

輪到英語學科時，同是新英語老師?李閱問盛槿書：我想問問是怎么讓他愿意背單詞?？我?班?試卷?析，單詞填空那里?得?是年段第一。

盛槿書還沒應(yīng)話，搭班?數(shù)學老師賀曉雯倒是先笑了一聲，幽幽地說：這個我知道。

?家都本能地朝她?了過。

賀曉雯說：靠獎勵嘛？只有小盛老師能給?那種。我不止一次?到學生夸小盛老師?畫有意思，也不止一次地?到不論什么早讀課上，都有同學在背英語單詞。