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“我還以為你在生我的氣，所以不理我。”鹿曉松了一口氣，小聲說。

郁清嶺眨了眨眼：“提出問題，是科學態度，不生氣。”

鹿曉：“……”

郁清嶺此刻迎著光，灰色的眼眸澄凈得像是玻璃。

他是真的沒有生氣。

鹿曉忽然意識到，郁清嶺他把她的氣話當成了真心求解的問題，完全沒有感知到那只是她的情緒。

難道真的就像他自己描述的那樣，他也是一個自閉癥患者？

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午后，鹿曉在郁清嶺的示意下，跟著他離開辦公室，去地下車庫。

“我們去哪里？”郁清嶺走路的速度偏快，鹿曉踩著高跟鞋跟不上，只能踉踉蹌蹌地追著他的步伐。

“實驗基地。”

“這里不是實驗室嗎？”鹿曉氣喘吁吁。

“這里是，實驗室。”

……所以實驗基地和實驗室不是一個概念。

鹿曉深刻認識到自己已有的知識體系在sgc完全是浮云，她跟著郁清嶺在地下車庫內穿梭，然后停留在一輛白色的cls前。

郁清嶺并沒有立刻掏出車鑰匙解鎖，而是繞著車轉了一圈，才坐進了駕駛座。

鹿曉已經坐在副駕駛座上，眼睜睜看著郁清嶺在座上左顧右盼，試探性開啟車上的所有功能按鈕。

“郁教授，您……在做什么？”

郁清嶺停下動作，認真道：“啟動前檢查。”

“……要檢查得這么仔細嗎？”

“要。”

“……也不用那么仔細吧？”音響有什么關系？

“要。”郁清嶺認真道。

鹿曉大概也猜得到理論上車輛啟動前應該檢查車內設施，可是實際上誰會檢查那么仔細？至于檢查到音響系統為止嗎……如果車上的是秦寂，除非方向盤不見了，否則他根本不會覺得有問題吧=口=？

郁清嶺的表情很專注，每一個動作都精準到位，仿佛在做這個世界上做重要的事情。等到終于完成一整套動作，他輕舒了一口氣，踩下了油門啟動車輛。

他的行為刻板而又笨拙。

鹿曉靜靜地看著他的動作，心上翻涌起一陣難以言說的微妙感。

就在剛剛，她偷偷用搜索引擎查了記憶中聽見的名詞，亞斯伯格。它是自閉癥的一個小分支。這一個分支的自閉癥患者日常交流與獨立生活并不成問題，相反他們的智商會以驚人的數值到達常人無法抵達的境界，但是同樣的也伴隨一些問題，比如一些重復的刻板行為、輕微的社交障礙，以及無法掌握與理解別人的情緒。

它被稱為學者綜合征。

歷史上很大比例的天才藝術家與學者都屬于亞斯伯格患者，這樣的人在科學領域，一般會成為人類之腦。

可是歸根結底，他們其實還是生活在孤島的自閉癥患者。

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郁清嶺帶鹿曉去的是一個自閉癥特殊學校，曦光小學。

這是鹿曉第一次看見真正意義上的自閉癥患者，正好是休息時間，許多孩子在陽光下休息玩耍，有人用在沙坑里堆砌城堡，有人用小樹枝在地上畫著九宮格，也有人在哭鬧，或者是在樹下盯著小螞蟻。

初看之下，其實并沒有什么不同，比喧嘩的幼兒園還有更秩序一點。只是當鹿曉從他們身旁穿行而過，沒有一個孩子抬起頭。

鹿曉有種錯覺，自己是不是變成了一個透明人？她在孩子之間穿行，一不小心撞到了一個小女孩。

“抱歉！”鹿曉扶起那個小女孩，女孩卻忽然縮成了一團，執拗地不肯抬頭。

“是撞疼了嗎？”鹿曉慌了，想要檢查女孩的膝蓋。

女孩大幅度地掙扎起來，喉嚨底發出一聲聲尖銳變音的“啊”聲。她的手臂僵硬無比，力氣卻奇大，用力一甩，手腕撞上了鹿曉的下巴，撞出一道紅印來。

“小心——”鹿曉站不穩，更擔心孩子失去平衡再摔倒。

“啊——”小女孩忽然用頭撞擊鹿曉的腹部，尖銳的指甲摳住鹿曉的手腕，整個小臉都漲得通紅。

“放手。”

忽然，郁清嶺的聲音響起。

鹿曉很少聽見他這樣急促的聲音，她回過頭看見郁清嶺站在十幾米開外，沒有靠近。

只這一分神的功夫，小女孩已經抓破了鹿曉的手臂。她看見了紅印，眼里忽然冒出驚恐，松開了手，開始用拳頭砸自己的頭。一下，兩下，越砸越快。

天哪！鹿曉寧可她還在抓自己的手臂，她慌亂地握住小女孩的手臂阻止她自虐，回頭向郁清嶺求助：“郁教授！”

“放開她！”

郁清嶺的聲音急促了起來。

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