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「你能力好大家都知道，但不是所有人都有能力做得像你一樣啊?！?

「你要求也太高了吧，我覺得差不多就夠好了啊。」

「你這么追求完美有什么意義，我就做不到啊。」

「你為什么不考慮一下其他人的心情啊?！?

「你這樣讓人壓力很大欸。」

我是個自我要求特別高的人，希望所有事都要能盡力做到最好，我一直不認為這是件壞事，但是經(jīng)歷到分組作業(yè)的時候，我開始懷疑自己這樣真的好嗎？

在學(xué)校大量的作業(yè)壓力下，我們每天要處理的事情越來越多，不只要讀書、考試，還要準備籌備以組為單位的班級內(nèi)部小型專題作業(yè)展，面對如此陌生又急迫的事件，班上每個人都漸漸收起玩心，在這些事物的壓迫下，發(fā)生了很多問題。

我認為在乎細節(jié)是我對這個展覽最高尊重的展現(xiàn)，我認為要展就應(yīng)該盡力去做、然后展示出我們最好的一面，但是同組的伙伴卻沒辦法接受我的處事方法，問題不斷累積，最后自然是不歡而散。

不得不說，這是一次很大的挫折，讓我不禁懷疑自己是不是做錯了，或許跟隨大部份人的心態(tài)，差不多就好，這樣才是能和多數(shù)人好好共存的方法。

班級就像是一個小型社會，彼此相處在如此小的生活圈中，誰和誰不合，誰和誰吵架，大家一眼就能看出不對勁，更別說是一個小團體搞分裂了，一定會成為大家間聊八卦的話題。

有天，我假借公務(wù)為藉口，在午休時間逃離那個令人喘不過氣的教室，在導(dǎo)師辦公室外的榕樹陰影下暫時逃避現(xiàn)實，不得不說，平時當個好學(xué)生，好處就是你待在哪，大糾都會認為你在做正事，方才一位老師經(jīng)過我身旁，只說了句：「午休時間還要出公差，辛苦你了?！贡汶x開了。

陽光穿透樹葉縫隙照在石桌上，光影斑斕，校園內(nèi)至值午休時間一片安寧，閉上眼只聽的見風(fēng)吹過樹葉時的簌簌聲。

「第一名蹺課??？」

突然聽見有人近距離的向我問道，嚇得我立刻張開眼睛，第一眼看見的是顧子晞過份接近的臉龐，「你怎么在這？」接著我伸手將他推向一旁，拉開我們之間的距離。

「不想睡覺啊，教室太悶了?！诡欁訒勔荒樅敛辉谝獾卣f，好像偷跑出來放風(fēng)是家常便飯似的。

「我們來聊聊天吧，這幾天你可是大家間聊的中心人物?！顾裘伎粗艺f：「你還好吧？」

將目光從他的臉上移開，「你覺得我很難相處嗎？」我并沒有回答他的問題，而是將問號丟還給他。

「不會啊?！诡欁訒剾]有一絲猶豫的回答，至少我沒聽出遲疑，「他們說你難相處？」