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齊望挺直腰板，默背英語作文好詞好句。

鹿念念看了看他的后腦勺，“對不起啊齊望，連累你了。”

齊望轉(zhuǎn)過頭來，不解地望著她：“什么？”

“沒事，你背你的。”

胥景然單肩背著書包，從后門走進(jìn)來。

沈安黎立馬跑回自己的座位。

大課間，陸驍來找鹿念念。

“原來你那同桌就是前陣子貼吧上霸占首頁的胥景然啊？”看來他已經(jīng)看了貼吧上關(guān)于昨晚的那條帖子了。

“你不會慫了吧？”

陸驍毫不在意地笑，“我慫什么？慫我成績沒他好？你不會真對他有點(diǎn)什么吧？”他將手里的三瓶哇哈哈ad鈣奶遞給鹿念念，“一人一瓶啊，別吃獨(dú)食。”

鹿念念接了奶，“貼吧上都是瞎說的，我要是真跟他有情感糾葛，我還能舍得找你來揍他？”

“按原計(jì)劃行事？”

“嗯，原計(jì)劃。不……等等。”鹿念念低頭思忖稍許，說：“晚上再跟你說，我先想想其他對策。”

“成。說好了啊，以后組隊(duì)不能鴿老子。”

“知道知道。”

鹿念念走回教室，先繞到慕容嫣座位前，放下一瓶ad鈣奶。

“陸驍給的。”

慕容嫣溫柔莞爾，“又托你的福啦。”

之后，鹿念念又將手里另一瓶拿給沈安黎，再插上吸管一邊喝自己那瓶一邊回到座位上。

胥景然照舊冷淡地催她：“《天利38套》拿出來做。”

鹿念念磨磨蹭蹭地從桌洞里翻出習(xí)題卷，心想，最多兩天，這苦終于要熬到頭了！

午飯后鹿念念再一次直奔化學(xué)辦公室，這次朱蓉在辦公室里。

鹿念念站在門口，“朱老師。”

“進(jìn)來。”

鹿念念走到朱蓉辦公桌前站定，“朱老師，我想換座位。”

朱蓉并沒有問她緣由，只是說：“哦，那你和林涵瑤坐？”

鹿念念一驚，急急問道：“是不是胥景然說過什么？”

“嗯。”朱蓉沒有否認(rèn)，耐心說：“那以后你和林涵瑤坐，胥景然坐你后面。你后面現(xiàn)在是陸行川是吧？你讓他把位置空出來，坐林涵瑤那里去。”

鹿念念忙道：“老師，我不想換座位了。”她和陸行川好歹能時(shí)常聊聊游戲，用胥景然換林涵瑤，陸行川換胥景然……這筆賬太不劃算了！

朱蓉和善地笑著，“那你回教室吧，什么時(shí)候想換了再來找我。”

鹿念念垂頭喪氣地回到教室，一坐下就趴課桌上。

胥景然：“我抽背幾條必修一的生物知識點(diǎn)，希望你不會讓我失望。”

鹿念念不吭聲。

胥景然：“細(xì)胞膜的功能。”

鹿念念趴在課桌上，兀自生悶氣，將腦袋埋進(jìn)臂彎里。

胥景然嗓音冷下兩分：“鹿念念，細(xì)胞膜的功能。”

鹿念念不情不愿地開口答道：“控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。”調(diào)子拖得長長的。

不知為何，她時(shí)不時(shí)有些懼怕這個(gè)胥景然，就跟偶爾懼怕鹿國雄那樣。難道真的是因?yàn)槿撕腿酥g的氣場反應(yīng)？

胥景然：“還有呢？”

鹿念念：“將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開。”

胥景然：“鹿念念，一次說完。”

鹿念念：“進(jìn)行細(xì)胞間信息交流。”

胥景然繼續(xù)：“真核細(xì)胞分裂方式。”

……

他提問的這些都是鹿念念昨天背過很多遍的，她基本都答了上來。

胥景然放下知識點(diǎn)匯總表，“休息一會兒，待會兒先做篇閱讀。”

“喔。”

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轉(zhuǎn)眼就到了次日下午。

鹿念念盡量不露端倪，神色如常地問胥景然：“我今天放學(xué)后想去趟新華書店，你和我一起去嗎？”

今天是周五，周五晚上向來都不需要參加晚自習(xí)；哪怕是住校生也不會參加，要么去學(xué)校圖書館自習(xí)，要么回寢室待著。