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林落焰“吱吱吱吱”地把標題寫完了。

李珍檬也正好把課本翻到58頁。

——《月下獨酌·四首》。

李珍檬仿佛看到班級群里正在瘋狂刷屏，刷鮮花和掌聲。

不但是林落焰擅長的古詩，還是他最喜歡（？）的李白！

而且是組詩，內容很多，不會太單調，不需要瘋狂拖時間！

比起雖然簡單但無聊的練習課來，這才是真正能讓這位代課老師發揮水平展示實力的絕佳機會！

李珍檬轉頭看了看門邊那位張老師，對方瞇了眼，看起來不太滿意。她大概也是沒想到，18班的“下一篇課文”竟然是這篇課文。

李珍檬在心里“噗”地笑了。

這么一來，只要林落焰不是什么都沒準備過，就不至于會——

李珍檬轉頭一望，講臺上那本攤開的課本，一片空白。

確切地說，除了課文之外，一片空白。

李珍檬以為是自己離得太遠看錯了。她伸手拿了小結巴的眼鏡，套在眼前又望了望——沒錯，一片空白，什么都沒寫。

她自己的課本上至少還畫了幾個小人呢……早自習無聊，往后翻課文的時候畫的。

而此刻講臺上的那個人，正低頭盯著課本，視線飛快地從上往下掃落，嘴里念念有詞。

……完蛋了，這個人是真的沒有備過課？

甚至搞不好還沒有通讀過全文？

——上課鈴響了，斷龍石已落。

“……那么，上課吧。”林落焰一邊說，一邊最后看了一眼課本。

第三十章 第三十節課

月下獨酌（四首）, 五言古詩，詩仙李太白的組詩作品。一般講到這篇課文的時候, 常規套路是分析詩人在月夜花下的愁悶心緒，分析詩人創作的藝術手法和文字中體現的浪漫主義情懷，解釋詩中的部分名詞，再結合詩人當時的境遇與性格特征進行以下略過數百字并包含2-3個考點的綜合闡述。

這是常規套路——在充分準備的前提下的常規套路。

生魚片：完蛋了阿林好像連課文都沒看完！

微風泡泡：不過這篇課文也不難吧，他以前難道沒見過這首詩嗎……

甜甜甜桃子：要不我們稍微敲敲邊鼓，提醒他一下？

天道酬勤：怎么敲啊, 這是公開課, 后面坐了那么多老師你沒看見？

耳后刺青：而且萬一讓他們看出來，不是反而對阿林不好嗎？

張彥明01：都上課了就別玩手機了！好好聽講就是幫忙！

扣扣群里頓時安靜下來。李珍檬也放下手機，望了望講臺。

講臺上的人看起來倒是十分鎮定。

鈴聲結束，敬禮完畢，林落焰又掃了一眼課本, 然后視線一抬, 望向教室后排。

李珍檬順著他側頭瞥眼, 看到角落里的段響劍一手托腮, 一手轉筆，正轉了頭看著窗外。雖然他已經努力轉開腦袋了……但根據李珍檬的經驗，此人此刻一定滿臉喜色, 快要繃不住了。

啊，肩膀還在微微抖動——看來真的很開心呢。

“段響劍。”林落焰突然點名。

被點到的那人很明顯地一震, 然后按住笑臉, 站了起來。

“有感情地朗誦全文。”

……又來了, 故意讓他這位不愛說話的“老子很酷”的師弟，“有感情地朗誦”……李珍檬忍不住就要翻一個白眼。

——不對。

她突然反應過來。

林落焰這一次讓人朗誦全文的用意是——為自己爭取準備的時間。

段響劍肯定會拖著調子有氣無力地念——所以他才選他！

果然，段響劍頓了頓，懶洋洋地開口：“花間——一壺酒——獨酌——無相親——”尾音拖得比下班高峰期的堵車隊還長。

與此同時，林落焰開始瘋狂掃視課本——面無表情，但視線“唰唰”飛過，比時光更如梭。

……加油吧，李珍檬想。雖然這手段稍微有些卑鄙，但……

總之加油吧。

然而好景不長。念完三四句之后，段響劍也立刻發現了這件事。他馬上改變策略，加快語速，從“月既不解飲影徒隨我身”開始，在保持口齒清楚的前提下，念得越來越快，越來越快，簡直不用換氣，再給他加個伴奏，仿佛當場就能rap起來。

轉眼間，“天若不愛酒”念完了，“三月咸陽城”念完了，最后一篇的“窮愁千萬端”也念完了……段響劍朝講臺上皺著眉繃著臉的人看了一眼，不慌不忙地念出全詩最后一句話——“且須飲美酒，乘月醉高臺”。

月下獨酌四首，組詩，全部念完。