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按照忱書(shū)的話來(lái)形容，就是：有辱半世清譽(yù)。

她為了這事兒，消沉了兩天，糾結(jié)了兩天，經(jīng)常對(duì)著課本，看著看著，忽然拿著課本就往自己臉上拍過(guò)去。

她說(shuō)這樣可以祛除負(fù)能量，讓她忘記傷痛。

有沒(méi)有效果不知道，但是她這舉動(dòng)倒是把老師給嚇了一跳，以為她猴精上身了。

老師懵了數(shù)秒，慢慢挪步過(guò)去，“這是怎么了？”

倪梓也沒(méi)想到自己能弄出這么大動(dòng)靜，干笑著道：“我困，拍一拍，提神醒腦。”

總之就是，那件事對(duì)她的影響極大，有如痛失清白之身……

憂郁了兩天，心情因?yàn)橹苣┓偶俣K于稍微有點(diǎn)好轉(zhuǎn)。

周六下午放學(xué)回家的時(shí)候，倪梓哼著來(lái)自深山老林的小曲兒，在人群的簇?fù)碇?，慢慢走出校門(mén)口。

倪梓出來(lái)的時(shí)候，習(xí)慣性往校門(mén)口右邊看過(guò)去，那里站著個(gè)小女孩，背著書(shū)包，穿著小學(xué)校服，雙手抓著鐵門(mén)，安安靜靜地看著學(xué)校里面。

從上高二以來(lái)，她幾乎能在每次的周六放學(xué)的這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，在這里見(jiàn)到這個(gè)小女孩。

所以對(duì)于這個(gè)小女孩，她有一種莫名的，熟悉中的陌生人即視感，因?yàn)橐?jiàn)過(guò)太多次，然而卻沒(méi)有只字片語(yǔ)的交流。

或許是她這兩天心情郁悶的原因，總想干點(diǎn)兒什么事情排解一下。

她站著看了須臾，摸了摸口袋，還有兩顆棒棒糖，于是動(dòng)了個(gè)念頭，她過(guò)去了。

“你在等人？”

小女孩抬頭望過(guò)去，一個(gè)漂亮的姐姐，于是默默一點(diǎn)頭。

倪梓蹲下去，笑著問(wèn)：“在等媽媽?zhuān)磕銒寢屖沁@個(gè)學(xué)校的老師？”

小女孩猶豫了一會(huì)兒，可能因?yàn)槟哞鏖L(zhǎng)得面善，笑起來(lái)很漂亮的原因，而且她穿著跟哥哥一樣的校服，讓她一下子降低了心防。

她說(shuō)：“等哥哥?！?

“哦，你哥哥是這里的學(xué)生？”

“哥哥跟你穿一樣的校服。”

倪梓笑了笑，把葡萄口味的棒棒糖拿出來(lái)遞給她，“要么？我有兩顆，送你一顆?！彼弥硗獾囊粋€(gè)在她眼前晃了晃，自己拆開(kāi)包裝，塞進(jìn)嘴里。

小女孩沒(méi)有立刻伸手接過(guò)，而是一陣猶豫。

小孩子自我防備意識(shí)很強(qiáng)烈嘛，好事。

她最后還是伸手接了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“謝謝姐姐。”

“不客氣，我跟你哥哥是校友，雖然不知道你哥哥是誰(shuí)，但是四海之內(nèi)皆兄弟，江湖兒女，不拘小節(jié)?！?

“……”

“以后有什么不認(rèn)識(shí)的哥哥姐姐跟你說(shuō)話，同樣要倍加小心，知道么？”她把話交代完，笑呵呵地走了。

小女孩看著她的背影，覺(jué)得小姐姐不是壞人，她看了看手里的棒棒糖，很想拆開(kāi)，但還是有些猶豫，直到——

“小詞?！?

小女孩抬頭望過(guò)去，立馬撒開(kāi)小腿跑過(guò)去。

“哥哥?。　?

檢易伸手擋住她的腦袋，說(shuō)：“在外面注意形象?！?

“哦??！”

哦完了還敬了個(gè)禮，手里拿著顆糖……

檢易看著她放在腦門(mén)上的手，問(wèn)：“糖是哪兒來(lái)的？”

檢詞默默把手收回來(lái)，說(shuō)：“你的校友給的，她說(shuō)四海之內(nèi)皆兄弟……”

四海之內(nèi)皆兄弟……

這番談吐……為什么他會(huì)感覺(jué)到一股莫名的熟悉感？

檢易說(shuō)：“扔了。”

檢詞不太愿意。

他重復(fù)了一遍：“扔了?！?

檢詞默默走向垃圾桶，把棒棒糖扔了進(jìn)去，又默默走回來(lái)。

……

路上，她一直很安靜，情緒不似平時(shí)高漲。

雙手揪著書(shū)包的肩帶，垂著腦袋，默默走自己的路，失落的情緒渲染的非常到位。

檢易說(shuō)：“我給你買(mǎi)一顆?！?

“可是，那是姐姐送我的，我覺(jué)得姐姐是好人……”

“兩顆?！?

“……那好吧?！?