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女生眼神舍不得分給林立，盯著易西青，總算回道：“你問(wèn)的是其他人在跑第幾圈，還是易神？”

林立：“什么意思？不都一樣。”

女生語(yǔ)氣云淡風(fēng)輕：“易神比他們領(lǐng)先一圈吧，嗯，現(xiàn)在快一圈半了。”

林立：“！！！”易西青不是人吧。

這么快也就算了，為什么看上去還這么優(yōu)哉游哉？！

這么優(yōu)哉游哉的易西青卻突然面色一變，身體驟然加速，改變運(yùn)動(dòng)軌跡，從塑膠跑道內(nèi)側(cè)切入，徑直穿過(guò)大半個(gè)草坪，整個(gè)人像射出的箭，刮起一陣勁風(fēng)，引起跑道內(nèi)外一片嘩然。

作者有話要說(shuō)：

如果寫(xiě)青梅竹馬，大概就是：

幼稚園文藝匯演，小盆友西西邁著小短腿連滾帶爬上了臺(tái)，一把抱住正在表演的奶團(tuán)子小年年不撒手，又急忙忙揮手擋住臺(tái)下觀眾的視線：我的，我的！才不要給你們看！不許看！

蛤蛤蛤~

不過(guò)，如果是青梅竹馬，就沒(méi)有這個(gè)故事了，或者說(shuō)就是完全不一樣的西西和年年了，沒(méi)有控制欲，也沒(méi)有注孤生。

寫(xiě)文帶點(diǎn)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的好處，大概就是治愈。

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另外，沒(méi)想到還有一章吧。今天，哦不，昨天元宵節(jié)，所以拼命碼兩章，想著盡量不要停在上一章氣氛中，幸好碼完了。今天白天就可以用來(lái)整理大綱，那么3.4明天再見(jiàn)。

第13章

團(tuán)隊(duì)中有人步伐不一致，加之前行速度非常快，導(dǎo)致重心不穩(wěn)，但是誰(shuí)也未料到影響會(huì)這么大。

孟杉年站在偏外側(cè)，旁邊人一擁向她這邊倒下的時(shí)候，她反應(yīng)很快地欲躲開(kāi)，然而右腿和別人綁在一起，如果硬扯，身邊人的腿被嚴(yán)重拉傷的幾率太大了。

給她的時(shí)間并不多，猶豫只片刻，隨即她的身體，尤其是右腳被重重地壓倒在草坪上。即便耳邊充斥著各種尖叫和驚呼聲，卻依然能清晰地聽(tīng)到骨關(guān)節(jié)處“咔咔”的清脆響聲。

第一反應(yīng)不是疼痛，是鈍，五感放佛霎時(shí)被剝奪了。

壓在她腳脖上的人在試圖爬起，但顯然沒(méi)成功，啪的一下又摔了下來(lái)。

好一個(gè)二次傷害。

孟杉年眼前一黑，總結(jié)道。

這時(shí)才感覺(jué)到異常強(qiáng)烈的疼痛感，眼角不由自主地沁出生理眼淚。

沒(méi)多久，身體上方的重力突然一松，她猜測(cè)是有人來(lái)幫忙，掀開(kāi)了倒她身上、腿上的人。

孟杉年嘗試翻身坐起看看當(dāng)前狀況，被人止住。

“別動(dòng)。”聲音低沉嚴(yán)肅，帶著一絲不易察覺(jué)的顫音。

孟杉年訝異：“易西青？”

“是我。”

話落，他已徒手撕開(kāi)系在孟杉年左右腿上的布條，而后單膝跪在草坪上，傾身將她扶起，拇指輕輕拭去她眼角的淚：“你怎么樣？哪里疼？”

孟杉年盡量冷靜地說(shuō)：“腳踝問(wèn)題比較大，能麻煩你去喊一下校醫(yī)嗎？”

易西青緊繃著臉，未應(yīng)聲。粗略看了孟杉年的傷勢(shì)一番后，他俯下身，半濕的額發(fā)順勢(shì)搭下，長(zhǎng)而密的眼睫隨視線低垂，掩住他淺色瞳仁里極力壓抑著的某種情緒，而后一手環(huán)住她的肩，一手勾住她的腿窩，直接將她打橫抱起，極為果斷迅速地朝校門(mén)口跑去。

他跑得又快又輕，中途緩了下，垂下眼，低聲問(wèn)她：“顛嗎？痛嗎？”

語(yǔ)氣柔和得像小學(xué)門(mén)口賣(mài)的，五毛能繞一大圈的棉花糖，又軟又柔，還甜。

孟杉年傻愣愣地看著他，然后發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)口無(wú)能，只好搖搖頭以作回應(yīng)。

易西青喘著氣：“別亂動(dòng)，手沒(méi)受傷的話抱住我脖子，能穩(wěn)一些。別怕，很快到醫(yī)院，什么事都不會(huì)有，別怕。”

孟杉年心說(shuō)，她本來(lái)就沒(méi)怕，以前練拳，比這更嚴(yán)重的傷又不是沒(méi)受過(guò)。

可是……

望著他額前隨著身體跑動(dòng)輕快躍動(dòng)的被汗濡濕的額發(fā)，她忽然不想說(shuō)了。

一滴晶瑩剔透的汗珠，順著易西青的濕發(fā)滴落在她眉心，又沿著皮膚紋理滑入她內(nèi)眼角，酸澀刺目，她卻沒(méi)閉眼，依舊一瞬不瞬地看著他。

一路跑過(guò)操場(chǎng)、躬行樓、玉蘭小廣場(chǎng)、水杉大道，周?chē)酗L(fēng)，有雨絲，還有時(shí)不時(shí)的驚呼和細(xì)細(xì)碎碎的議論聲，而他們兩個(gè)人卻完全沒(méi)注意到彼此以外的任何其他。

校門(mén)口，柏齡遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就望見(jiàn)一對(duì)抱著跑出來(lái)的情侶，正要出聲訓(xùn)斥，卻發(fā)覺(jué)是自己學(xué)生。

“怎么回事？”他攔住問(wèn)。

易西青：“您能送我們?nèi)メt(yī)院?jiǎn)幔俊?

柏齡：“杉年受傷了？”

“去醫(yī)院。您聽(tīng)不懂嗎？”

易西青的聲音很鎮(zhèn)定，甚至比任何時(shí)候都沉穩(wěn)有力，但柏齡卻注意到他抱著孟杉年的雙手在發(fā)抖打顫，動(dòng)作細(xì)微卻不間斷。

柏齡不再詢(xún)問(wèn)，也不再解釋今日沒(méi)開(kāi)車(chē)，直接去校門(mén)外不遠(yuǎn)處攔了一輛出租。

不等柏齡幫忙，易西青直接抱著孟杉年過(guò)去，動(dòng)作輕柔地將她安置進(jìn)后座，迅速繞到另一邊開(kāi)門(mén)坐入。