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想到這里，楊時(shí)卿終于忍耐不住，捂住臉哽咽起來(lái)。

“你哥是這樣說(shuō)的？”明煦靜靜地聽(tīng)楊時(shí)卿說(shuō)完，然后嘆了口氣，“你……別太往心里去了，他可能話說(shuō)重了一點(diǎn)。”

楊時(shí)卿搖了搖頭：“他沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。我哥他為我媽著急，我可以理解的。他故意把話說(shuō)重……也是希望我能意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，我都理解的。”

明煦笑了笑，多余的安慰話吞進(jìn)了肚子里：“你這段時(shí)間就安心在家里住著吧，表現(xiàn)得乖一點(diǎn)，不要再惹楊阿姨生氣了。”

“我知道。”

兩個(gè)人沉默著，都沒(méi)有提起調(diào)班的事情。

現(xiàn)在是午休時(shí)間，昨天晚上看見(jiàn)楊時(shí)卿沒(méi)有回家，明煦擔(dān)心得差點(diǎn)要打電話給楊媽媽了。好在楊時(shí)卿之后打來(lái)一個(gè)電話解釋?zhuān)黛悴虐擦诵摹５诙欤瑮顣r(shí)卿下了課立馬就來(lái)找明煦，明煦知道他昨天被臨時(shí)叫回家，今天心情肯定不好，就沒(méi)有回家，陪著楊時(shí)卿在學(xué)校葡萄架旁邊聊著天。楊時(shí)卿一邊吃著夾心面包，一邊看著周邊幾個(gè)嬉笑的學(xué)生路過(guò)，明煦在一邊沒(méi)有開(kāi)口，無(wú)聲地陪在他身邊。

楊時(shí)卿忽然問(wèn)：“明煦，你覺(jué)得我差在哪里？”

明煦沒(méi)說(shuō)話，楊時(shí)卿又接著說(shuō)：“我看過(guò)了，我這次考試，文綜和數(shù)學(xué)考得尤其差，但語(yǔ)文和英語(yǔ)還算不錯(cuò)。但這是意外事件，對(duì)不對(duì)？我的數(shù)學(xué)和文綜一直是中等水平，這一次……只是一個(gè)巧合吧？”

明煦盯著他看了好一會(huì)，才道：“你不能這么想。意外背后也有內(nèi)因。你想，數(shù)學(xué)考試如果你能合理安排時(shí)間，做題做出手感，保持心中有數(shù)的心態(tài)，即使沒(méi)有手表你也能很好地答完卷子，也不至于被別人超二十多分。”

楊時(shí)卿不說(shuō)話了。

“還有文綜，這次考差看上去只是一個(gè)意外。”明煦望著楊時(shí)卿，“但其實(shí)這也側(cè)面說(shuō)明了你文綜的基礎(chǔ)并不牢固。像你的歷史和政治，分?jǐn)?shù)起伏很大。尤其是歷史，高的時(shí)候能高到92的高分，低的時(shí)候也能低到不及格。……你有沒(méi)有想過(guò)，你考的不錯(cuò)的時(shí)候只是恰巧這份卷子的出題思路和你培養(yǎng)出的答題思路很相似？如果題目的知識(shí)點(diǎn)核心不變，只是換一個(gè)問(wèn)題的方式，你就答不出來(lái)了。”

楊時(shí)卿聽(tīng)明煦幫自己分析著，一點(diǎn)一點(diǎn)把自己迷茫的，或者引以為傲的東西剖開(kāi)取出核心放在陽(yáng)光之下。楊時(shí)卿忽然就很感嘆，明煦不愧是明煦，頭腦聰明，思路清晰，比自己還要了解自己，是當(dāng)之無(wú)愧的學(xué)霸。

“對(duì)，你說(shuō)得對(duì)……”

明煦的分析讓楊時(shí)卿的憤怒不平感被沖淡了不少。原來(lái)除去感情和自我暗示的成分，剩下的真相往往隱藏得比自己想象的還要深。

當(dāng)局者迷，旁觀者清，也許說(shuō)的就是這樣吧。

有這樣的一個(gè)朋友在身邊，夫復(fù)何求呢？

明煦笑了笑：“不過(guò)，你已經(jīng)做得很好了。至少你英語(yǔ)進(jìn)步了不少，這很重要。”

楊時(shí)卿忽然一陣鼻酸，咬著嘴唇忍著，伸手緊緊地?fù)ё∶黛愕募绨颍^埋進(jìn)他頸窩：“……謝謝，真的。”

身邊路過(guò)一個(gè)女學(xué)生，明煦有點(diǎn)不好意思，掩飾一般用手拍了拍楊時(shí)卿的后背，笑道：“這么肉麻？都不像你了。”

楊時(shí)卿搖搖頭，抬眼看著他：“你對(duì)我真的挺好的……謝謝你。明煦，你已經(jīng)幫了我很多了。”

明煦下意識(shí)想脫口而出一句玩笑話，說(shuō)“誰(shuí)讓我是你男朋友呢”，可看著楊時(shí)卿眼睛閃爍著水光，鼻子也紅紅的，明煦忽然又沒(méi)有那個(gè)心思開(kāi)口調(diào)笑了。

楊時(shí)卿這回好像是真的被嚇到了。

高三B班的日常生活并沒(méi)有因?yàn)橐粋€(gè)同學(xué)的失意而影響多少。老丁依舊用幽默的風(fēng)格講解著試卷，劉志春的課堂一如既往的死氣沉沉而他本人又自我感覺(jué)良好。<script>chapter1();</script>