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朗朗書聲，悠悠長風。

程梓眼神忽的一恍，自己也不明白剛才心里頭閃過了一絲什么情緒。

男孩不知道他的想法，只是一手緊緊摟著他，另一手整理衣服、頭發，確認身上一絲不亂，才略顯緊張和局促地走向青衫先生的所在。

至于程梓怎么知道他正在緊張局促……

因為他順拐了。

“……玉不琢，不成器。人不學，不知義……”

先生讀到這里，倏然心有所感地看向男孩，這一眼溫和平靜，卻帶著無端沉重的壓力，將他的腳步釘在原地。

“先、先生……我來拜師學藝！”

男孩一咬牙，突然直愣愣地跪下，膝蓋重重磕在凹凸不平的石板路上，發出讓程梓跟著幻痛的悶響。

大橘貓替“擄走”自己的人狠狠地倒吸了一口冷氣。

青衫先生的眸光斂了斂，并不立刻回他的話，而是轉過頭，溫聲詢問其他孩子記住方才教的那幾句了嗎。

孩子們原本正好奇地打量男孩，目光時不時掃過程梓，但一聽他詢問，馬上就乖乖坐正點頭。

先生微笑著點頭：“好，你們先去一旁溫習，我等一下檢查背誦，再教你們寫這幾句?！?

“是！”

孩子們齊齊應了一聲，也不看程梓和男孩了，拿著書小跑到廊下，開始低聲誦讀。

安置好學生，青衫先生方再度轉身，生得磊落的眉眼端肅沉靜，姿態超然，如同山野閑林里遺世出塵的鶴。

男孩仍然跪著，挺得筆直的背脊卻在他的注視下不斷下彎，仿佛正在承受無形的壓力。

程梓毫無感覺，反而奇怪男孩怎么出了一腦門汗，身體也在顫抖。

“你搶了別人家的貓，是想送給我當做束脩禮？”

青衫先生凝視他良久，終于不緊不慢地問道。

程梓驚愕地瞪大眼——他怎么知道我是被搶來的？不對！束脩禮為什么是送貓？

他支棱起耳朵，盯著男孩等他回答。

但下一秒，一雙溫暖的手便將他從男孩手中抱了過去，掌心覆上他的腦袋，安撫地揉了揉。

程梓愣愣抬頭，正撞進先生幽深如泉的眼瞳。

“我、我聽人說先生喜歡貓，以前也、也養過一只，只是前年壽終去世了?！蹦泻⒌拖骂^，磕磕巴巴地說，“這一只是我在街上找了許久才找到的與您以前養的那只一模一樣的貓，我覺得您會喜歡它……”

說著，他抬起眼簾，眸間洋溢起清澈熱烈的篤定。

什么玩意兒？

程梓的眉毛一邊挑高，一邊壓低，疑惑不已。

你丫當街搶貓，就是為了給這人整一出宛宛類卿？

好家伙，這孩子不僅沒有是非觀，而且最基本的人情世故都不懂。

家里養貓，并且真正愛貓的人，誰會把其他長得相像的貓當做已經死去的貓貓的替身啊？

何況束脩禮送橘貓替身，您是否對束脩和禮這兩個概念的理解出現了什么偏差？

拎起橙子抖一抖，掉下來的不是換毛期的毛，而是一肚子的吐槽.jpg

青衫先生估計也是無語住了，所以良久沒有說話，但他表情保持得很好，看上去就很有高深莫測的風范。

“你的行為，真讓我不知從何開始評價。上次我同你說過，不告而取是為偷，那么同理可得，未經允許強行帶走別人家的事物，那就叫搶。后者甚至比前者更加惡劣，是同樣錯誤的舉動。”

先生順著程梓背上的毛，語氣從容中帶著熟練，好像在糾正男孩作為這件事上早已經熟的不能再熟。

而事實似乎的確如此。

因為青衫先生剛剛說完，男孩便立馬虛心接受批評，隨即轉向程梓，說：“先生告訴過我，做錯事應該要道歉。抱歉，小……大貓，我不應該未經你的同意就把你搶走?！?

“嗚、嗚喵。”

男孩的眼神認真又明亮，即使程梓認為人給貓這么鄭重其事地道歉很離譜，卻仍然下意識地發出了諒解的叫聲。

這個孩子……好像真的對人世里約定俗成的很多東西一竅不通。

他是人嗎？

程梓腦海中閃過這樣一個想法，冷不丁把他嚇了一跳。

“很好。不過我也說過，如果你不能找到令我滿意的束脩禮，我便不會收你做學生?！鼻嗌老壬c點頭，表情淡淡的，看不出喜怒，“由于今日你做錯事，加上這禮并非我想要的，所以我拒絕收你為徒，回去吧?！?

“……”

男孩垂著頭，癟癟嘴，可憐兮兮地轉身離開。

走出兩步后，他又像想起什么似的扭過頭，認真問了一句：“那只貓是我搶過來的，需要我將它再送回去嗎？”

“不必。”青衫先生搖頭，一邊擼貓一邊義正辭嚴地道：“讓他留在這里，他的家人很快便會找過來了。”

程梓一歪嘴——我懷疑你就是貓癮犯了。