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施薇出現(xiàn)得極富戲劇性，看得出她對時逾非常上心，因為在看但我和時逾同框畫面的那一刻，她臉上走馬燈似的換著顏色，眼神像是要吃了我。

但我和時逾確實也沒什么見不得人的，回教室后我大大方方解釋，為了不讓她多心，省略了之前和時逾在樓梯口遇到的那一段，只說是剛才洗手的時候水花一下子開得太大灑到了他，道歉而已。

這種情況在水臺經(jīng)常發(fā)生，施薇雖然有些疑神疑鬼，很快就陰轉(zhuǎn)多云了。

但我依然察覺到了她細微的變化，比如笑得十分僵硬，又比如她還在臨上課前補充了一句：“你不是時逾喜歡的型，他喜歡活潑可愛努力上進的，他上一個女朋友就是這一型的。”

我心想施薇大概想借著這句話烘托出自己不夠漂亮卻努力，活潑又人氣高，依舊能劃分在這個范疇。

這種形式的陰陽怪氣我只當做視而不見，沒興趣搭腔，我雖然追求平衡，但也不是軟柿子。

時逾喜歡什么型，我一點也不關心，施薇的暗戀會不會開花結(jié)果，我也不關心，只不過我的底線在那兒，她沒資格在抬高自己的時候刻意貶低我。

所以那一節(jié)課到結(jié)束，我倆都沒再說一句話。

下課鈴一響，她抱著書氣鼓鼓跑出去，沒有像往常一樣和我熱情道別，我也就裝作什么都沒發(fā)生。

我不惹事，也不怕事，雖然時逾是個變量，不可控，也危險，但本質(zhì)上并不能改變我的處事方式。

我也不會因為和他碰巧遇到過兩次，有過幾句不痛不癢的交談，就覺得有什么志得意滿或者沾沾自喜。

只不過我想要的平衡終究會被一點點打破，也遠遠超出了我的想象。

就在我和施薇幾乎已經(jīng)忘了這段冷戰(zhàn)的時候，時逾卻在某個周五下午的自選課開始前堂而皇之地走進了我們班的教室，還坐在了我的后座。

他很自若，靜靜坐在我身后，沒有搭話，也沒任何跡象表明我們可能認識，可我卻依然覺得如芒在背。

他是個不定時炸彈，看著威力不大，但后坐力極強。

自選課的同學陸陸續(xù)續(xù)來到班上，自然都瞧見了他，于是嘀嘀咕咕的交頭接耳就沒停過。

施薇進來的時候，腳步就頓在門口，直到后邊的女生問她才把魂撿回來，強裝鎮(zhèn)定地坐到我身邊。

我想著大概又是要來一場醋意盎然，果不其然，她扔下書，冷下臉，又不搭理我了。

我覺得可笑，但不放在心上。

事實上，時逾坐在我后面，又能說明什么？我根本懶得解釋，要怪也只能怪她自己越陷越深，頭腦不清晰，被幾近虛無的占有欲把持住了理智。

上課鈴響過兩遍后，歷史老師端著保溫杯進來，看到時逾，笑開了：“喲，時逾，我沒看錯吧，你怎么到我的班上來了？這是要棄理從文呢還是走錯教室了？”

老頭子平時就挺幽默，但苦于班上女孩臉皮薄，平時沒人跟他搭腔，僅剩的兩位男生還都是靦腆向的，今天瞧見時逾，又恰好是他帶過的學生，話都多了。

時逾大大方方站起來：“厲老師好，您不是去年跟我說我學歷史很有天分，所以我今年就來了。”

老頭子站定在講臺前，放下水杯旋上蓋子，聽他說完瞥了他一眼：“我那是客氣，你還當福氣了，怎么，你那網(wǎng)頁不搞了，游戲不想做了？”

時逾聳聳肩，語氣略顯無奈：“老師，我這體格好像也不怎么適合再掉頭發(fā)了，還是學點文修身養(yǎng)性吧。”

老頭子先是噎了一下，隨后眉頭都舒展開了，笑達眼底：“哎，這就對了，好好養(yǎng)身體，年紀輕輕的別把自己逼到死胡同里，不管學文還是學理，條條大路通羅馬，最終還不是看自己的能耐。”

隨即又把視線轉(zhuǎn)向班里眾人：“聽聽你們上一屆學長說的，不要整天弄得像跟著我學歷史苦大仇深似的的，你們?nèi)タ纯蠢砜瓢嗄蔷碜佣嗟模沂悄銈兊母狻！?

這一來一回的，班里的氣氛也活絡了，笑成一片，連帶著施薇的臉色都好了點。

我算是知道了時逾的厲害，施薇說他人見人愛，我想他有這個資本，有他在，所有人的目光自然而然就會自動對焦。

當然他的玩笑和耍寶拿捏得恰到好處，顯得那么平易近人。

我們這屆正好趕上教學改革，歷史課的很多內(nèi)容都要刪減或者適當修補，于是換了套新教材。時逾沒帶課本，卻聽得認真，我時不時能聽到背后寫字的沙沙聲。

老頭子特別喜歡他，再加上這些知識點他都學過一遍，基本都有概念，平時提問沒人搭理，現(xiàn)在有他了，自然都沖著他去，正好也能活躍課堂氣氛。

時逾也不負眾望，能做到對答如流，但問到新教材上一些增加的部分，他就說不上來了，于是老頭子說：“你跟同學拼一本看吧，都是些新加的知識點，你不知道也很正常。”

于是我看到了施薇以及周圍一圈女生期待的眼神，老頭子這么一句話就意味著時逾方圓一周的人都有可能成為這個“幸運兒”，畢竟誰會拒絕和校草近距離接觸的機會，就算不喜歡，愛人之心人皆有，看著也賞心悅目。

施薇坐直了身板，半幅身子偏過來，課本也自然而然挪出了幾寸，顯然這一圈里她和時逾還算有點交集，贏面更大。

然而下一秒時逾就在眾目睽睽之下把椅子挪到了我邊上，還沖老頭子頷首致歉：“老師，我找到同學拼一本了，您繼續(xù)。”

老頭子自然沒意見，繼續(xù)講課，被幾道視線炙烤著的我只能面無表情地把課本挪過去，順便挪出幾寸，避免靠的太緊，心里卻是一萬句媽賣批。