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莫趁大灰開心啃著紅蘿卜，朝兔洞里探了頭。

傍晚天色已暗，兔洞里更是漆黑。莫卻能清楚見小灰就在洞里休息，還發(fā)現(xiàn)令人欣喜的事情。

小灰身旁圍著許多紅紅的小身軀。牠們竟然生了一窩小兔子！怪不得前陣子覺得小灰動(dòng)作變得遲鈍，原來是已經(jīng)懷了孩子。

莫將紅蘿卜放在洞口。小灰聞到食物探出頭來，把蘿卜拖進(jìn)窩里啃食。

牠們吃得開心，莫看得更開心。離開前不忘把草藤蓋回原狀。

林中鳥鳴不斷，非常悅耳。

莫其實(shí)是受警衛(wèi)叔的啟發(fā)，來看看鳥兒們的窩長得是什么樣子。

雖然過去都在森林里打滾，卻很少仔細(xì)觀察。憑著記憶，鳥窩都只是樹枝疊起的碗狀巢。

然而并非如此。

莫循著鳥鳴爬到樹上，發(fā)現(xiàn)了各式各樣的鳥窩。不同鳥種喜歡住的窩都不一樣。

不僅是樹枝堆疊的，也有土砌成的，或是樹干鑿出洞來的窩。

莫不明所以的松了口氣，心情也跟著好了起來。想想鳥兒們?nèi)绻茉谶@里快樂生活，又何必強(qiáng)求牠們住進(jìn)我們筑的巢呢。

倚著樹干放松心神，沉浸在大自然中。久違的放松感，讓他感嘆自從上學(xué)后，已經(jīng)好一陣子沒有像現(xiàn)在這樣了。

當(dāng)莫張開眼時(shí)，又一次見到了靈體充滿四周。他偶爾能見，并不驚訝。

靈如同空氣般的存在于世上每個(gè)角落。

祂們有時(shí)是藍(lán)、有時(shí)是金、有時(shí)是紅。不僅顏色，形狀也不定。雖然多半是祂們生前的樣子，但隨著時(shí)間會(huì)漸漸模糊，最終都會(huì)回歸大地。

許多人說鬼魂很可怕，莫卻不認(rèn)為。他很清楚祂們不會(huì)傷害任何人。祂們只不過是自然的一部分。

然而很奇怪的，只要是被莫注視的靈，都會(huì)有不自然的變化。似乎跟觀測者的意識(shí)有關(guān)。詭異的關(guān)聯(lián)至今莫自己也不懂。

隔天早上，莫對(duì)著人來人往的馬路發(fā)呆。

經(jīng)過昨天對(duì)山的懷念，讓他再次感嘆幾個(gè)月前還在山里，如今卻到了茫茫人海的城市中。

即使道路十分廣闊，人群的壓迫感仍舊沉重。城里的熱鬧剛開始還算新鮮，但當(dāng)新鮮感消退時(shí)，重新萌生的是厭倦感。

莫聽莎莎在黑板上講課，粉筆quot;咚咚咚quot;寫個(gè)不停。

他心想讀書明明是很有趣的事，可是上課起來就是很無聊。課本的內(nèi)容也是，翻過一次就不會(huì)想翻第二次。

連放學(xué)后的時(shí)間也被作業(yè)佔(zhàn)據(jù)，不想寫還會(huì)被莎莎罵，甚至寫聯(lián)絡(luò)簿跟媽媽告狀。

雖然只是被念兩句，但總覺得自己好像做了壞事。良心受到譴責(zé)的感覺很不好受。

莫曾利用上課的時(shí)間，把整本習(xí)本全寫完，連莎莎還沒教的都一併解決。想當(dāng)然是被莎莎罵了一頓。但比起媽媽的良心譴責(zé)，這樣的臭罵反而不痛不癢。

教室外陽光燦爛，照得庭園草地綠油油。

莫不明白為什么自己要被關(guān)在狹小的石堆中。

「洛特同學(xué)！上課麻煩專心點(diǎn)，別老是看窗外。」

莫又被莎莎給點(diǎn)名了。同學(xué)如往常趁機(jī)鼓噪了起來。

「同學(xué)們安靜！安靜！來，我們接下來看……」

總之莫對(duì)上學(xué)越來越反感，不知何時(shí)開始懷念起梅子伯的稻田了。

放學(xué)時(shí)間，太陽翻紅準(zhǔn)備下山。

莫背著書包想去找司卡玩。但又心想大考將近，他正努力用功還是別去打擾的好。

找姍妮也不成。聽她說最近家里都有宴會(huì)，必須回去參加。

唉，一天又無聊的過去了…回家算了。

莫心情一放松，又看見了靈體浮現(xiàn)各處。而城里更多了人形靈。

祂們都是城里最近往生的人。比起動(dòng)物，人靈輪廓更清楚、更強(qiáng)烈。甚至還保留著生前的一些意識(shí)，做出生前的習(xí)慣動(dòng)作。例如點(diǎn)菸、伸懶腰、沉思、睡覺、工作……

然而這些動(dòng)作都沒有任何意義。祂們只是殘留在這世上最后的痕跡，很快得祂們都會(huì)沉落回歸大地。

莫間著沒事跟在靈的背后。他忽然發(fā)現(xiàn)城里的靈，好像有些詭異。

記憶中山里的靈都是漫無目的，隨意飄流。但城里的靈卻一致朝同個(gè)方位前進(jìn)，十分不自然。

莫越走靈越多，也越相信事有蹊蹺。

因?yàn)橐庆`前去的目的地相當(dāng)遠(yuǎn)，那祂們應(yīng)該會(huì)朝著同樣方位移動(dòng)。但才走沒多遠(yuǎn)，祂們各別前進(jìn)的方向，竟然出現(xiàn)肉眼能辨的角度偏差。這意味著離祂們正要前去的目的地并不遠(yuǎn)。

莫好奇得一路尾隨，在快到市中心quot;克拉克爾廣場quot;時(shí)，牠們開始往地底下沉去，直到滅頂完全消失。

克拉克爾廣場常作為大型活動(dòng)使用，平時(shí)是市集攤販聚集地。現(xiàn)在是黃昏市場人潮最擁擠的時(shí)段，視野里全是人與攤車雜物。

莫完全不明白是怎么回事，地底下有什么嗎…？

拋開疑問這里吵鬧得讓他頭痛。

quot;你也看得見靈對(duì)吧。quot;

莫一愣。耳朵聽見的只有吵鬧雜音，這句話卻清晰得像大腦直接收到一樣。

莫憑著感覺在人海中找到了來源。

那個(gè)人也正用雙眼注視著自己。他是個(gè)把頭染成怪異墨綠色的男孩，羅普-泊尼。他是自己的同學(xué)，只是從沒聽見他開口說過一句話。

莫曾跟他搭話，卻被他完全無視了。他是班上第一怪人。

quot;你果然聽得見我的quot;心語quot;。你正在找的是quot;靈的墳場quot;，你其實(shí)已經(jīng)找到了，就在這個(gè)廣場的下面。quot;

羅普用名為心語的方式，將這句話又傳入了莫的大腦。

什么心語？什么墳場？莫更訝異的是他怎么辦到的。

「羅普…為什么你可以這樣說話？」

quot;你既然聽得見，那你應(yīng)該也可以才對(duì)。你不是跟我一樣嗎？這個(gè)給你看你就明白了。quot;

羅普走來，把手搭到莫的肩上。

突然間，莫的大腦又收到了他給的訊息。但這次收到的訊息不是句子，而是影像直接烙印在大腦中。

畫面真實(shí)得如自己親眼所見的清晰。其內(nèi)容是羅普記憶里的東西，從他生長的地方，到他父母的樣子、父母的教訓(xùn)，一直到他的思維。

莫在短短的幾秒鐘內(nèi)，幾乎理解了羅普的一切。

原來羅普跟自己一樣，有雙碧綠的眼睛，而且同樣用黑色隱眼遮蓋。

包括他的父母，原本都是擁有紅發(fā)綠眼的諾達(dá)米人。但為了生活在黑發(fā)黑眼的瓦塔斯社會(huì)，不得不拋開原來的身分，戴起黑眼、染了黑發(fā)，生活在諾良島上。

莫更了解羅普不僅看得見靈，甚至能操控祂們，把靈實(shí)體化做出物理效果。

其中有一段影像讓莫震驚。

因?yàn)橛跋褚暰€低矮，莫猜是在羅普小時(shí)候。只見他把靈聚在蘋果上，用些微的意識(shí)讓靈向內(nèi)擠壓。突然間蘋果就因?yàn)閴毫Χ_。

徒手要壓壞一顆蘋果，許多人都辦不到。羅普卻只是用想得就能辦到。

莫突然畏懼了起來…如果羅普有意，那他可以輕易的殺害任何人，將人的頭如同氣球一樣壓爆。

quot;你想試試嗎？我教你。quot;

羅普給的意念就像是教學(xué)，高效率的學(xué)習(xí)。

莫還來不及拒絕，一瞬間就學(xué)會(huì)了如何看見靈，甚至還能控制祂們。

莫照著羅普給的意念去做，一不小心就將攤上的一顆水果給炸了。炸得果肉、果汁噴散四處。那聲巨響蓋過鼎沸的人聲，所有人將目光投到那顆粉碎的果子上。

「什么東西爆炸了？」「那巨響怎么回事！？」「水果怎么會(huì)自己炸開來？」

莫從沒這么害怕過。如今他心悸難平、腦袋一片空白。

quot;請(qǐng)你不要害怕。我不是你的敵人，我們也不會(huì)傷害任何人。quot;

莫第一次見到羅普露出微笑。而且是多么得親切與真誠。如同在遙遠(yuǎn)的外地上，見到同鄉(xiāng)人時(shí)的親切感。

(第一章:森林里的野小孩，待續(xù)...)