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一生中最悲慘的事都集中在同一天發生。
而這天,居然是我的生日──
事實上,我曾在腦海中演練過無數次被甩的情境,但再怎樣也沒料到,南栩陌會選在這天拋棄我,更毫無避諱地在外人面前親手撕碎我的自尊。
作為我失戀的見證人,幸虧崔煥遙還算善解人意,省略了矯情的場面話,否則我只會感到更加無地自容。
他堅持的唯有傷口照護這點,逕自幫我在腳踝處包扎繃帶,最后默然地護送我走回教室門外。
上課鐘聲已敲響超過十分鐘,走進教室的那一刻,我用力咬緊牙,攥緊拳頭,努力不使淚水再次決堤,也盡量走得正常些。
我不能哭,不能讓更多人瞧見我這副狼狽模樣。
慶幸的是,室內燈光全暗下,窗簾皆被拉上,黑板前的白色投影布幕播放的是前一週老師忘記帶來課堂的實驗影片。
老師天生好脾氣,他站在講臺的另一端,側身面朝黑板,馀光一瞥見我,沒有半點指責,只稍微揮個手,示意我趕緊去座位上坐好。
坐下時,在我后方的周映沁一手輕按住我肩頭,壓低音量問:「寶貝,遲到這么久,是怎么回事?睡過頭啦?該不會還在煩惱南栩陌缺席的事吧?我早自習時看見他回學校了,待會我陪你去他班上──」
聽見南栩陌的名字,我隱忍的淚水倏地滑落,拼命搖頭,無聲地制止她繼續說下去。
我和她自高一入學認識到現在,每個細微動作她都曉得,我猜她也差不多理解了我不想多說什么,于是自動閉上了嘴巴,和其他同學一樣,靜靜地在昏暗的死寂里欣賞影片。
她所疑惑的,也許是何以我突然對南栩陌的事沒興趣了,而淚流滿面的我所想的,則是如何在影片結束前止住撲簌簌直落的眼淚。
手背抹去臉上的濕潤后,我深吸了好幾口氣,盡量專注于影片內容。
隔了大約十幾分鐘,影片結束,窗簾重新被拉開,老師好奇地問起班上各組科學研究競賽的準備方向,有同學舉手說想以腦控無人機為探究的主要論題,老師對其表示讚許,并走到黑板前高舉手臂在上面畫出很多圖,同時在空白處填入一堆密密麻麻的數字和公式。
「近幾年來,科學家在腦波的研究上,有更多突破及嶄新的運用。說來很不可思議,人們的大腦甚至有辦法控制他人的手,曾有腦神經科學家在眾人面前演示過此成果。腦部確實會發送訊號,而該項實驗本身也證實了這些訊號同樣可以觸發到身體外在的地方。無庸置疑的是,人的意念,確實擁有無限潛力。」
不知怎的,老師竟愈說愈起勁,話題愈扯愈遠,甚至揚起一抹自信的笑容,驟下了一個似是過于天真的結論:「由此可知,人的意識,不僅具有超越空間侷限的潛能,往后,說不定還可能大幅跨越時間的隔閡,以意念的型態,返回過去,或者穿越未來。你們信不信?同學們,別以為我在開玩笑,這都是有可能的,在尚未存在網路的久遠年代里,也幾乎沒人愿意相信未來的人類能夠同步接受地球彼端的第一手訊息──」
若能穿越時空是很好,可是,就算相信又能怎樣,相信就能回到過去嗎?
心情低落到極點的我,禁不住暗自在內心消極吐槽。
這時,坐在我斜前方的男同學打了個超大的哈欠,遮也不遮,對他鄰座的女生低聲發起牢騷:「哈,又來了,老師又在講廢話了,科幻片看太多,真以為可以回到過去改變未來嗎?笑死!」
「是很異想天開,欸,不過,說實在的,如果可以時空旅行,那也不錯啦?!?
「真假?你想穿越到什么時代?」
「不用考試的年代吧,哈哈哈哈哈……」
「靠,你直接穿越到原始人時代算了!」
那兩人笑到肩膀直抖動,而老師侃侃而談的同時,絲毫沒留意臺下同學發出的騷動。
雙方各自沉浸在自己的世界里,這倒挺好的,反正我也沒有心情聽課。