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剛開學就是準考生的我們正陷入老師丟出的作業深淵中。
不論是習作、考卷、練習簿……所有想的到的東西都是老師可以丟出的練習題庫。
就這樣,我們開始練習如何在作業堆中間求生存。
「老二你寫很久欸,后面還有很多人欸。」
「鵝肉你不寫習作嗎。」
「中指哥你字也寫太丑了吧,這樣我們要怎么抄!」
一群人窩在教室互相抄著班上第一名的作業。
附帶一提,班上第一名是一個人很好的女生,叫做黑糖。
面對堆積如山的作業,全班會乖乖寫完作業的人數,應該兩個手掌數得出來,而黑糖是其中之一。
抄作業sop。
又稱倍數抄作業法。
先由一個人跟黑糖借下一節課要收的作業,完成后就把東西還給黑糖(有借有還,再借不難)。
再來就是1,2,4,8的速度散播出去,讓所有人可以在最快時間內完成。
直白點叫抄作業,好聽點叫學術研討。
「你真的不打算借我們嗎?」
「你們上次抄太慢,數大胖看到害我被唸。」
「哪個傢伙啦,氣死我了,怎么辦,誰還會寫這個作業。」
偏偏今天黑糖拒絕出租自己作業。
所有人陷入難題。
整群人數學課絕對稱不上認真,至少從罰寫量來說,我們幾人的罰寫次數可能還比寫數學公式次數多。
「還是換人去借?」
「不行,黑糖說這禮拜我們要自己看著辦。」幾人已經習慣跟黑糖借作業來抄,現在對方卻說出這種話,所有人又陷入了沒答案的暴風圈中。
原來沒有靠山是這種感覺。
「153你在干嘛?」
「寫作業阿。」
「你會?」
「會吧,反正才幾題。」153咬著筆蓋回答著一臉錯愕的所有人。他表情太認真,讓大家不敢吵他算數學。