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“在田，總理提出的三大政策，對我們國民黨而言是聯俄聯共扶助農工，對你們共產黨呢？是不是可以解釋為，聯合國民黨，團結一切反對軍閥反對帝國主義的中國人呢？既然如此。你為什么一定要將他們排斥在**隊伍之外呢？”

李之龍的氣勢完全被壓制住了，蔣先云感到自己有責任扳回目前的局面，他接口道：“文革，我黨支持總理的三大政策，但國民黨內有不少人反對與我黨聯合，總理在時還只敢在暗地里使用手段。現在總理不在了，他們開始大張旗鼓地反對三大政策，這總是事實吧。”

莊繼華點點頭：“你說得對，這是事實。所以我才一再說要團結，不要分裂。團結從那里做起，從我們自己做起。對明目張膽反對三大政策的人要堅決反對。”

蔣先云表示贊成：“說得好，從我們自己做起，不過君山，你們組織孫文主義學會的目的是什么，有青年軍人聯合會為什么還要組織孫文主義學會？”

賀衷寒辯解道：“這是兩個不同的組織。青年軍人聯合會是統一陣線。孫文主義學會是國民黨內的組織。就像你們有共產黨也有共青團一樣。”

蔣先云微微冷笑，他現在更加確定孫文主義學會是與我黨爭奪青年地：“那你們為什么不接受跨黨黨員？”

“這是成立之初大家討論的規定。學會只接受純粹的國民黨員。因為只有純粹的黨員才能純粹的研究總理的思想。”

莊繼華聽到這里心中籠罩巨大的陰影，自己失算了。孫文主義學會只接受純粹的國民黨員，那么就難怪蔣先云他們懷疑了，既然存在疑慮，那么信任就很難；不過現在他已經是箭在弦上，不得不發了。

“巫山，我認為這沒什么。只要孫文主義學會與你們青年軍人聯合會協調行動也一樣能達到團結的目的。”莊繼華初步拋出今天他來地目地。

“協調行動？怎么協調？”蔣先云問，李之龍也懷疑的看著莊繼華。賀衷寒也很不明白莊繼華想要作什么。

“我建議你們成立一個協調委員會，以后有什么行動事先互相通知。”

“協調委員會？”四人都在思考這個新機構地利弊。

“由那些人組成？”賀衷寒首先問道。

“孫文主義學會和青軍會的領導者組成。具體的人選你們可以商議。”隨后莊繼華解釋協調會的作用，按照莊繼華的設想，這個協調會主要協調兩個組織的行動和解決成員之間的沖突。協調會可以由每方派出三人組成，協調會定了的事情，兩個組織都必須遵守，不能違背。

莊繼華舉例說：“比如集會演講，可以這樣確定，**人員互相間隔，上一個青軍會，下一個孫文學會，反之亦然；然后給每個人規定時間，演講人事先準備好相應長度的演講內容，矛盾不就解決了。”

蔣先云、賀衷寒、曾擴情感到這個建議不錯，李之龍還有些不服氣，但見蔣先云贊成了，也就只好贊成。

莊繼華與他們一起討論具體細節，最終決定協調會每周舉行一次會議，通報彼此下周的行動；若共同行動，比如共同組織游行，召開集會；則行動細節由雙方商定；協調會成員每方各派三人為代表，會議主持人輪流擔任。

第三章風起廣東第三章風起廣東第六十四節副官

第三章風起廣東第六十四節副官

梅縣中學里的斗毆讓校軍領導大為震驚，何應欽擔心引起連鎖反應，因此下令未經校本部部批準不準再召開任何集會，同時開始在全團內加強山地作戰訓練，他讓莊繼華把三營的訓練計劃和總結交到團部，略微修改后就發到各營，修改的就是訓練量，他把莊繼華本就定得比較高的訓練量又漲了三分之一，而且校本部的軍官全部參加，這下讓整個校軍都叫苦不迭。

蔣介石和周主任一后一前分別從汕頭和潮州回來，周主任是在潮州從報上看到這件事的報道的，他當時就大為震驚，立刻趕回梅縣，一回來就到三營對所有犯事軍官進行調查，這些人也很光棍也不推諉，作了什么就承認什么。

調查完后，周主任心里略微有些安慰，事情不是青軍會首先挑起的，但他對蔣先云和李之龍、楊其剛非常不滿。在三營營部，周主任發了擔任政治部主任后的第一次火：

“成立青軍會的目的是團結同學，團結青年；不是黑社會幫會，不是用來打架斗毆的。”

“蔣先云你是特支書記，李之龍、楊其剛你們是特支委員，更應該起帶頭作用；你們怎么的？帶頭打架，帶頭違反軍紀，造成極其惡劣的影響。”

“想不想知道潮州的報紙是怎么報道的，黃埔校軍大規模內斗，這還是好的，還有。….，你們自己看！”說完把一疊報紙扔在三人面前。

營部里現在沒有外人，三營軍官包括莊繼華在內已經全部回避。蔣先云三人不敢去拿那疊報紙，也不敢申辯，筆直的站在那里。周主任發過一通火后，稍為平靜了。蔣先云這才說：“我是特支書記，應負主要責任。我請求組織處分。”

“處分是跑不了地，還必須挽回影響。”說到挽回影響。周主任尤其生氣。他早就知道賀衷寒等國民黨學生在醞釀成立孫文主義學會，故試圖通過說服賀衷寒、曾擴情達到把學會置于青軍會內部，并進而影響它，現在發生這種事情，以前的工作可能要重新做了。

“相忍為國、容人克己。說得多好，我看你們的覺悟還不如黨外同志。”周主任有些恨鐵不成鋼的說。聽了蔣先云的報告后，周主任對莊繼華的想法深表贊同。對莊繼華提出的協調會，更是大力支持，他感到這或許是又一個機會。同時他對莊繼華好像很輕松地說服賀衷寒和曾擴情也很贊許。

“協調會你們要盡快建立起來，記住這八個字，記住團結同學、團結青年是你們的主要任務。”

“是。”

“要記住，只要不涉及原則問題，其他地都可以讓步。絕對不能動手打架。”

“是，我們記住了。”三人同時回答道。

蔣介石回來后。周主任已經把調查報告和處理意見準備好了，在他的提議中，為首的李之龍、賀衷寒的處理是開除留用，調回廣州工作以觀后效，蔣先云、楊其剛嚴重警告處分并撤銷一切職務，曾擴情、許繼慎嚴重警告處分。…。

蔣介石也是在報紙上看到這個消息的，氣得當時就把手上的杯子摔在地上，連罵十幾聲娘西匹，等回到梅縣后，他的氣已經平了；現在看到周主任提出地處理意見，又有些心痛舍不得了。

“e來，這是不是太重了，年輕人，血氣方剛，都有沖動的時候。”蔣介石猶豫的說。

“校長。這件事的影響太惡劣了。要不是考慮他們年青，首犯就應該槍斃。”周主任面色嚴峻。

“e來。這些都是有用之才，可以再給他們個機會，我不能同意。”蔣介石不同意，按照這個意見處理，三杰之二幾年之內翻不起來，雙雄之一的蔣先云、政治部的后起之秀楊其剛也逃不掉，蔣介石有些心痛。

“校長不這樣就不能整肅軍紀，不能讓他們吸取教訓。”

“不，我還是不能同意，這太重了，要給他們機會。”蔣介石想想后說：“這樣，賀衷寒是引發這次事件的首要人物，撤銷一切職務，李之龍以錯對錯，給以警告處分，調回軍校，其他都給個通報批評就行了。”

“只把李之龍調回軍校？”周主任有些意外，既然蔣介石說要從輕處理，怎么又把李之龍調回去呢。

“e來，你不知道，海軍局的斯美洛夫向仲愷兄要人去組建海軍政治部，仲愷兄耳根軟，經不起磨，就同意了。可我們黃埔哪有海軍專業，我思前想后只有李之龍，他以前在青島海軍學校學習過，也算是個懂海軍地。這次既算處罰他，也算給他調動工作了。一舉兩得，這事你私下告訴他就行了，不要往外傳。”蔣介石嘿嘿笑道。

“好，不過，校長，你這可是護短。”周主任這才放心，表面上卻又提醒他。

“護短就護短，他們是我的學生，學生犯錯，我們當老師的是應該教育為主，處罰為輔。再說莊繼華不是說了嗎，軍隊中就是要有殺氣，士兵就是要有血性，他們這也算。就這樣，你去辦。”蔣介石毫不回避的承認護短。周主任見蔣介石為開脫他們居然找到莊繼華的話來作為理由，心中不由暗自好笑。

出了蔣介石的辦公室，周主任才長長出口氣，要是蔣介石真地照他的意見辦，那才是真的糟糕。周主任與蔣介石交往雖然只有幾個月，可卻已經摸清楚蔣介石的脾氣，要是提的處理意見輕了，蔣介石肯定重處；要是重的話，肯定會從輕發落；為了保險。周主任特意把所有學生名字都列在上面，讓蔣介石看后心痛。

第二天，蔣介石召集所有排級以上軍官開會，宣布對這次事件地處理。

當作全體軍官，蔣介石把領頭的賀衷寒和李之龍叫到隊列前，聲色俱厲的訓斥：

“….，你們的行為是給黃埔丟臉。是給我們校軍臉上抹黑，所以我要嚴厲地處理你們。給所有人做個榜樣，是壞地榜樣。我們校軍是總理創辦的，我們都是總理地學生，你們的行為對得起總理在天之靈嗎？我軍進駐梅縣以來，百姓對我們贊譽有加，為什么？就是因為我們軍紀嚴明，對百姓秋毫無犯。現在他們會怎么看。我要嚴厲地處理你們，你們是軍官，軍官如此，士兵怎么作？”

莊繼華在隊列里見蔣介石大發雷霆，賀李二人在前面站著雖看不見臉色，卻也能感到他們所承受的壓力。沒成想蔣介石卻突然轉變化話題。

“你們以為陳炯明退到福建就萬事大吉了，**成功了，糊涂。鼠目寸光，”蔣介石把手舉起來然后往下狠狠一劈：“現在有人在說總理去世了沒人領導我們了，不對，總理走了，我們還有鮑顧問，鮑顧問照樣可以領導我們進行國民**。**照樣能取得勝利。”