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過(guò)去的消息傳到他耳朵里，已經(jīng)變成實(shí)驗(yàn)一班有人猝死了。

“真的假的？”

“你下去打聽一下就知道了，聽說(shuō)學(xué)校還把醫(yī)務(wù)室的學(xué)生老師都趕走了，肯定是要封鎖消息。”

“怎么可能封鎖住，家長(zhǎng)要鬧的。”

接著兩個(gè)人的談話就轉(zhuǎn)到了正義能不能戰(zhàn)勝社會(huì)黑暗，還預(yù)測(cè)了把事情走向。

公孫博埋頭在知識(shí)的海洋里，對(duì)這種道聽途說(shuō)的東西嗤之以鼻。真相怎么能只靠聽說(shuō)，他偷摸從書包里拿出手機(jī)給簡(jiǎn)叢發(fā)了條短信：“聽說(shuō)你們班有人猝死了？”

幾十分鐘后，簡(jiǎn)叢：“滾！”

這年頭，有被碰瓷的，有被套路的，簡(jiǎn)叢大概是第一個(gè)被“猝死”的。

作者有話要說(shuō)：

m砸說(shuō)：各位蔓越莓小餅干，喜歡還請(qǐng)收藏一發(fā)么么扎！

第4章

神奇餅干

“無(wú)知者無(wú)罪，我真不知道是你暈倒了。”

公孫博可憐兮兮地趴在簡(jiǎn)叢的病床前，撒潑打滾惡意賣萌，已經(jīng)無(wú)所不用其極了，可無(wú)奈他踩雷一踩一個(gè)準(zhǔn)，鋼鐵直男拒絕接受“暈倒”這種無(wú)論哪方面看都娘唧唧的動(dòng)詞。

簡(jiǎn)叢伸出手把公孫博的大臉盤子推遠(yuǎn)，冷笑道：“再讓我聽見‘暈’這個(gè)字，爸爸就教教你怎么做人。”

公孫博：“爸爸，那‘昏’這個(gè)字…”

簡(jiǎn)叢單手狂捶公孫博。

一走進(jìn)來(lái)就目睹校園暴力現(xiàn)場(chǎng)的陸言學(xué)：“？”

公孫博聞聲回頭一看，再上下一打量，跳了起來(lái)，“我去…你不是那個(gè)，那個(gè)…”

“什么那個(gè)那個(gè)，我同桌陸言學(xué)。”簡(jiǎn)叢看起來(lái)挺高興的，嘴里還問(wèn)：“老曾又要你過(guò)來(lái)？”

“沒(méi)，我自己過(guò)來(lái)的，曾老師還在別的班上公開課。”

簡(jiǎn)叢拍了下公孫博的狗頭，給陸言學(xué)介紹道：“我哥們，公孫博，實(shí)驗(yàn)二班的，你們見過(guò)。”

“是見過(guò)，印象挺深刻。”沖他倆打架那狠勁，陸言學(xué)一直以為這倆人混社會(huì)的，沒(méi)想到居然還是實(shí)驗(yàn)班的。

他發(fā)自內(nèi)心的感慨，三中真是魚龍混…不，臥虎藏龍。

公孫博對(duì)這位陸同學(xué)的印象還停留在白大俠那一頁(yè)，角度清奇地問(wèn)：“大俠也逃課嗎？”

按理來(lái)說(shuō)這個(gè)時(shí)間點(diǎn)所有班級(jí)都在教室里上課了，陸言學(xué)也懶于解釋，便一笑默認(rèn)了。

而他這一笑，卻不知間接給以后的公孫博造成多大的心靈暴擊。

畢竟“逃課=漠視學(xué)校制度=厭惡學(xué)習(xí)=學(xué)渣”的等式是學(xué)生時(shí)代多數(shù)人公認(rèn)法則，凡是逃脫這個(gè)法則的，大多得是有主角光環(huán)。

陸言學(xué)揭開蓋子把裝餅干的保鮮盒子放簡(jiǎn)叢手邊，說(shuō)：“吃點(diǎn)餅干，補(bǔ)充能量。”

簡(jiǎn)叢一向立志做一個(gè)鋼鐵硬漢，看著小餅干感覺很迷：“你每天帶這東西來(lái)學(xué)校就不覺得…不覺得麻煩？”

公孫博用他一百二的智商打賭簡(jiǎn)叢原本要說(shuō)的是“娘炮”。

陸言學(xué)摸了下鼻子：“我媽覺得外面東西不干凈。”

“我媽也這么覺得的。”公孫博剛和陸言學(xué)打個(gè)照面就自來(lái)熟了。

他拿起一塊餅干嘎吱嘎吱咬，長(zhǎng)吁短嘆著說(shuō)：“我媽說(shuō)外面的奶粉是三聚氰胺的，油是地溝油，飯是毒米飯，外面的世界滿是危險(xiǎn)，只有家里，才是充滿溫暖與愛的港灣。”