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知道燦燦也會說“拉烏”，也知道了燦燦喜歡聽I

LOVE

YOU。看來，這個做父親的，是沒有給予女兒足夠的愛，女兒會不會缺乏父愛？因而延誤了開口說話的最佳時機？直到遇到高傲叔叔，感覺到了父愛的存在，開始開心、安心，然后產生了表達的欲望？約翰生思索著……

高傲沉浸在和燦燦互動的回憶里，繼續說：

前兩天刮大風，混凝土地面上有很多落葉。一名保潔人員正拿著一根水管沖洗路面。嘩嘩的水流順著地面上一條由水泥砌成的，寬4到5厘米，高3到4厘米的小渠順流而下。燦燦拿著吸管邊走邊玩，走到小渠邊，她非常好奇，先用吸管去戳水流，然后揮舞著吸管，把水從小渠中揮灑出來。

燦燦一邊揮灑著水，一邊指著我，嘴里說著什么，我聽不懂，柔聲問：燦燦，你是想讓我和你一起玩么？燦燦以為我想要拿著吸管揮灑水珠兒玩耍呢，搖搖頭，小腿一邁，朝我走來，拉著我的手，走到小水渠邊，示意我蹲下。然后小手緊緊地抓住我的大手，小腳丫子就要放下去，呵呵，她想要用腳玩水！我立刻搖搖頭，堅定地說：不可以！燦燦，不可以！

燦燦小嘴撅著，貌似在思索什么，我耐心地說：這個水，不可以洗澡的，回到家里了，預備好了洗澡水，才可以脫鞋子脫襪子，洗澡水是熱乎的，這個水是涼的，著涼了會肚子痛的。

燦燦聽得很認真，突然說：肚紙燈。然后點點頭，縮回腳丫子，蹲好。眼睛盯著小水渠里的水流，聽著水流聲，似乎在琢磨著什么。

不一會兒，只見她先試著把吸管放進水里，第一次不成功，因為她豎著放，然后她學會傾斜吸管，半放半塞地將其弄進水渠里，接著非常快樂地看著它漂流，與我一起奔跑，追上它，第一次，讓我把吸管從水里打撈出來還給她，因為她還沒有辦法準確捕捉水中流動的物體，她繼續將其丟進水里，看著它向下漂流，然后追上它。第三次，燦燦可以自己打撈吸管，當吸管被小渠里的一些樹葉堵住時，她還會試圖清理樹葉，讓吸管順利漂流起來。當她發現，樹葉總是漂流不定，她走過來拽住我的手，指著水渠里的樹葉子，請我幫忙清理。我找來一根樹枝，撥開去，燦燦看見了，興奮不已，要搶我的樹枝，我就故意逗她說：你說，給我吧，我就給你！

本以為她不會說的，誰知道，她一著急：給我吧。大聲喊了出來，呵呵，她會說“給我吧！”吐字清晰，字正腔圓，我那個高興啊，約翰先生！

約翰生聽得入了神！

后來，我想試試看，如果向她要這根吸管，她愿不愿意給我。于是，我把手伸過去，攤開，嘴里說：給高傲叔叔一下。她很樂意地把吸管給我，之后我把吸管高高拋起來，等待著吸管從高處降落在小渠中，聽它發出聲音后，讓它順流而下。燦燦先是驚呆了，緊接著發出銀鈴般的大笑聲，非常開心，一臉興奮地追著流動的吸管跑起來。

她玩得非常專注和投入，樂此不疲，一路發出歡樂的笑聲，吸引了周圍其他的小孩。一個與她差不多大的男孩，也走近小渠，蹲下來，用一個棍子撥弄小渠里的流水，旁邊的爸爸把他一把抱起來，說：這有什么好玩的？另外一個小孩試圖直接用手玩小渠里的水，也被大人強行帶走了，說：這個水好臟的，不能玩！

約翰生聽到“旁邊的爸爸把他一把抱起來，說：這有什么好玩的？”感覺自己的臉一瞬間紅彤彤的，好像是自己！自己曾經多少次，也類似地這樣地對待過歐陽燕，不知道有多少次，哦哦，難怪歐陽燕遲遲不肯開口講話，是被自己的可惡的爸爸給嚇到了，約翰生想到這里，狠狠地揪住自己的頭發！幸虧，只有一瞬間，約翰生不想在高傲面前失態。

高傲此時倒是平靜。繼續說：

是啊，在大人眼中，這根破吸管有什么好玩的，再說，這個沖洗路面的水臟死了，絕對不能玩。小吸管，小水渠，這些東西沒有什么樂趣，也沒有什么意義，一點都沒意思。

高傲看著不說話的約翰生，以為約翰生是在沉思，繼續發表著自己的看法：

其實，很多家長不知道，在一歲到三歲孩子的眼中，他可能是第一次見到這兩個東西，也不知道它們是些什么東西，更不知道為什么把吸管放水里，它就會移動，他覺得好奇啊，覺得它們好玩極了，有趣味極了，他能夠專注又快樂地玩上好久哇，甚至是，為了可以獲得這樣的快樂的權利，大人提出什么要求都會想辦法去滿足，就像我們的歐陽燦，著急了，立馬說出“給我吧！”這是孩子探索世界的方式，我們大人，要關注著、引導著孩子去探索……