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趙西欒也不知是怎么，竟然難得的跟他么開起了玩笑，在傅景然說完話后，他附和的點點頭，“大實話，一直很優秀。”

傅景然：“......”

“先別說了，”一直沉默的周堯開口提議，“導演組給的任務卡下來了，既然已經說好要做得事，那下一步就得去找各自負責的班的班主任。”

其他人沒意見，傅景然心里也知道周堯說的在理，但心里就是忍不住還想撩撩閑，“周堯，你也跟著問問啊。”

“不用問，”周堯側頭，先是看了眼傅景然，再將視線挪到一邊的趙西欒身上，一字一句道，“我信他。”

......

因為學校建筑有限，所以辦公室都是好幾個老師共用，而初一年級，便是數理化生老師在一個辦公室。

周堯的臨時辦公桌靠窗，和隔壁班的物理老師挨在一起，而另一邊的趙西欒，則好運氣的坐在了一個在職老師的辦公桌上，只是因為該老師恰巧這兩天請假，所以代課的趙西欒壓力不小。

周堯教的數學，但因為學校有正規的老師在，所以周堯沒那么忙，甚至可以說，周堯拿到手上要交的也是已經教過的方程問題，班主任給周堯的任務是幫學生鞏固這些知識，因而周堯現在坐在臨時辦公桌上，要做的只是出一些課堂測驗題，用不了多少時間。

由于畢業多年，初中的知識周堯已經忘的差不多了，但是借著原數學老師的教案，出幾個題目還是不成問題的。周堯攏共出了十道題，題目難度依次上升，要想正確率極高的做完，不花點時間好好思考是不可能的。

出完題目的周堯就有些無聊，雖然辦公室里還有其他老師，但是周堯在這人生地不熟，且專業也不掛鉤，所以周堯能和他們聊的也沒什么。

周堯蓋好筆帽，在只有唰唰筆聲的辦公室里一掃，視線定在了某個正低頭認真工作的人身上。

周堯看的是趙西欒。

趙西欒坐的位置靠中間，但是在周堯坐的地方，恰好能夠一抬頭就看見他的側臉。此刻趙西欒正低著頭，許是遇到難題，現在稍稍皺起了眉，然后另一只手無意識的在轉筆。

搭上牛仔外套，讓趙西欒更顯少年氣，就像個十幾歲的男生，被老師叫到了辦公室寫題。

簡陋的辦公室里，唯有趙西欒是那一點光。

周堯垂眸，看著面前作業本上的出現的趙西欒三字，眼神晦明，然后拿起筆將字劃去。

上次幫忙打電話時看到的手機屏保，和節目里似有若無的視線，周堯沒忍住在劃掉的趙西欒名字旁邊添了個問號。周堯垂眸，食指輕輕敲打桌面，這是他思考時下意識有的動作，他想不明白趙西欒現在到底是想做什么。

然而趙西欒又未曾明確有過什么表示，因而周堯也無法去更好的猜測趙西欒的動機。只是結合從前的事，經驗告訴周堯，不管趙西欒的出發點在哪，他都應該離他遠遠的。

第二十六章