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下，看他的表情，我認為他已經神游物外了。

我只好看格蘭杰，我想她拉我過來還有一點讓我跟波特聊天的心思。

格蘭杰果然湊過來，我們一左一右坐在波特身旁說得熱鬧。

格蘭杰開始給我解釋有關這個大腦封閉術的事，從它的作用傳聞，還講了一兩個歷史故事來佐證它有多么有用。

我關心的是這個技術要怎么練，如此追問道。

格蘭杰嘆氣道：“很遺憾，我已經把學校圖書館的藏書都翻遍了，也沒有找到更具體的文章。恐怕這個大腦封閉術只有學校教授才會吧？可能……那些特殊身份的人……才能做到。”

聽格蘭杰這樣講，讓我原本打算從她那里挖出來一些指點的念頭破滅了。我失望的肩膀都垮了下來。如果格蘭杰不能從學校圖書館找出相關資料，我想其他人也不可能找得出來。

這時波特聽到格蘭杰的話以后冷笑連連。

格蘭杰像做錯了事一樣深吸一口氣，有些害怕的看著陰沉的波特。我想她的原意是想告訴波特這個學習的機會十分難得，希望他可以更專心一點抓住這個機會好好學習。

波特冷笑后低聲說：“對，那些特殊的人才會去學這個。如果不是因為他要去……！怎么會對這個這么精通？”

他忿忿的說，我抬頭看向天花板上面掛著的一串古怪的風干果實。我想他指的人是斯內普教授。

格蘭杰在旁邊一臉緊張，似乎沖動的想撲上去捂住波特的嘴，生怕他說出什么不該說的話。

我也不想被哪一位教授或校長捉去來個一忘皆空。這個話題就被放下了。

此時獨坐一旁有些寂寞的韋斯理終于靠了過來，他一開口格蘭杰就一臉菜色。

韋斯理說：“就是！找誰學也不能找那個老蝙蝠學！誰知道他會不會把哈利捉住送到他主子面前去邀功？”

“羅恩·韋斯理！！！”格蘭杰憤怒的尖叫，韋斯理被她一吼嚇得縮起肩膀無辜的看著她，完全不明白他說錯了什么的樣子。

我做為一個“應該”一無所知的旁觀者不知道這時是應該做不解狀看大家還是裝傻，最后我決定繼續欣賞海格教授如海盜藏寶洞一樣的木屋。

我等著格蘭杰跟韋斯理作為手勢拋夠眼色，才轉過頭來。我決定還是把希望放到波特身上，不過要怎么才能不動聲色不被人懷疑的問起大腦封閉術的細節，這一點很讓我頭痛。作為一個赫夫帕夫的一年級，雖然一直以來表現的很好學，不過這種好學可以延伸到大腦封閉術上來嗎？不會有人懷疑嗎？

躊躇之下我錯過了提問的時機，因為海格教授回來了。他的腳步聲傳來時沉重的像一頭大象。

可能我的臉色不太好，格蘭杰馬上安慰我道：“別害怕，這是海格。他人很好的。”可能她也很高興能找到一個安全的話題，于是開始問起我上了海格課之后的感想。

我平板的回答她第一堂課是弗洛洛毛蟲，韋斯萊立刻大聲狂笑起來，就連波特也露出一絲笑容，房間里的氣氛立刻好轉了。

韋斯萊笑得喘不過來氣的問我對弗洛洛毛蟲的感想如何，這時海格剛好打開門走進來，聽到了他的這句話。

海格微微憤怒的對韋斯萊說：“羅恩！我要告訴你弗洛洛毛蟲是很可愛很珍貴的神奇生物！我花了很大功夫才找到它們的！很多學生都很喜歡它們！不像你這樣沒眼光！”

格蘭杰偷偷打了一下韋斯萊，示意他不要多嘴。