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陸珊也想跟著去，但是顧蘿不讓，說是人命攸關的大事，小孩子跟著去湊什么熱鬧。顧蘿把陸珊留在了秋棠院的正房，還讓陸琮陪著她玩，之后又吩咐了乳母和嬤嬤幾句，才和陸昊急急走了。

陸琮前些日子上了家學，他腦袋瓜靈活,

學東西快，進去就是先生表揚的對象，因此學習的興趣非常濃厚,

每天回來還背書給陸昊和顧蘿聽，是個標準的熱愛學習的小朋友。

陸家第三代已經上學的小男生有三個,

除了陸瑜調皮搗蛋不愛讀書，陸瑾和陸琮都是非常認真好學的。老太太聞言歡喜得很,

直呼家門有幸，后繼有人。陸家已經有兩代侯爺是空有爵位了——陸勉是既成事實，陸昌尚主，駙馬不能議政——好在還有陸勵、陸昊這樣從科舉出仕的，不然就算是世襲罔替的侯府,

陸家在朝堂上的地位也會一步步被削弱的。

陸瑾是公主的兒子，天然就有身份上的優勢，再是個好學向上的,

何愁日后不能將家業發揚光大。陸琮是三房的嫡長子，他能否成材關系到三房以后立不立得起來。更重要的是，陸昌和陸昊是老太太親手養大的兩個孫子。老太太年紀大，兒孫多，對重孫一輩已經不可能每個都關注了，陸瑾和陸琮剛好是她最關注的，格外為他們感到高興也是人之常情。

陸琮自從上了學，沒以前那么淘氣了，也不給陸珊捉蟈蟈抓蟋蟀逮螞蚱了。陸琮的乳母佘媽媽和丫鬟嬤嬤們見狀自然是很高興的，三少爺懂事了上進了，這多好啊，她們伺候的人臉上也有光。

只有陸珊有點小小的失望，因為原來的陸琮陪她玩真的就是在玩，哪怕她的手抓不穩彈珠，他也會一次次幫她撿起來。可是現在，陸琮要當小先生，就要她當學生配合了。

起初，陸琮說一句，陸珊跟著背一句，兩人配合地還挺好的。可教著教著，陸琮開始提高教學難度了，他一句變成兩句，兩句變成四句，四句變成了八句……

陸珊沒留意，樂呵呵地跟著念，念著念著就發覺不對勁了。一歲多點的孩子，學舌是本能，教什么說什么，但是陸琮一口氣念八句三字經這種，已經是考背書了好不好，她不能再念了。

“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學、學……”陸珊緊急剎車，及時卡住了。

“子不學，非所宜。幼不學，老何為。”見陸珊卡著背不下去了，陸琮幫她補充完整，又讓她再背一遍，從“養不教”開始背，要背到“老何為”。

陸珊無辜地眨眨眼，嬌聲道：“哥哥，不玩了，不好玩。”真要背的話，陸珊能把三字經倒背如流，畢竟這些天陸琮在她面前背過好多次了，可她不能背啊，會被人當成異端的。

豈料撒嬌手段對陸琮無用，他讓陸珊在炕上站好，嚴肅道：“妹妹不許偷懶，要認真背書，你要是背不好，我會打你手心的。”在家學的時候，先生就是這么跟他們說的。

陸珊欲哭無淚，但她沒有中陸琮的激將法，而是直接背過身去，不理陸琮了。

陸琮困惑地皺起小眉頭，渾然不覺自己說錯了什么，還覺得妹妹有點小氣。

丫鬟嬤嬤們多是不識字的，就是偶有幾個認字的，也是會寫點常用物品的名字，會算點簡單的銀錢進出，沒人聽得懂陸琮在教陸珊什么，更不會知道陸珊背得對還是不對。