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樂韻和杜妙姝回到宿舍，兩人席地而坐，拿杜同學(xué)的床當(dāng)書桌研究試題，杜同學(xué)早有經(jīng)驗(yàn)，做完題，遇搞不懂的先用手機(jī)給記下來，這次也不例外。

兩人嘰嘰歪歪的湊在一起討論，杜同學(xué)先說她的理解，樂同學(xué)再幫她分析，講解解題思路。

同宿舍的女生最初沒當(dāng)回事，反正樂、杜兩同學(xué)經(jīng)常湊一堆學(xué)習(xí)，她們也習(xí)慣了，聽著聽著，不由自主的湊過去一起聽分析。

“啊啊，我懂了。”聽完同桌的解題分析，杜妙姝興奮的兩眼冒綠光，“噌”的撲到小同桌身上：“樂小妞，你是我的小老師喲，小老師，給姐摸摸。”

講真，同舍女生們還沒怎么完全懂，可是，又不好意思要求樂同學(xué)再重復(fù)，畢竟以前她們在高一時(shí)也和張婧、黃雅莉一起嘲笑樂同學(xué)，并搞孤立行動(dòng)，把樂同學(xué)孤立起來，后來雖然沒再故意為難樂同學(xué)，大家關(guān)系也分僅限于同學(xué)關(guān)系，沒什么親密可言，讓她們主動(dòng)求樂韻幫解題，她們也拉不下臉，幾個(gè)女生悄悄的回自己的床鋪。

扒拉幾下也沒甩掉身上的狗皮膏藥，樂韻作兇殘相：“收回你的爪爪，要不然，我剁了它。”

“表要啦，人家還要靠爪爪吃飯呢。啦啦啦，我得趁著這會(huì)腦子靈活，先做題加深記憶，樂小妞，你忙你的啊。”

杜妙姝把小同學(xué)的臉蛋當(dāng)包子蹂躪幾下，不著痕跡的轉(zhuǎn)移話題，高高興興的做題。

從虎爪下解脫，樂韻自己開啟“掃描”模式，掃描英語書本，等宿舍熄燈，跑去洗臉洗澡涮口，爬上上鋪。

熄燈后，女生們或者搬個(gè)小板凳到樓梯口看書，或者回頭爬上床睡大覺，在外面看書的同學(xué)很快被查樓的老師們轟回宿舍，學(xué)習(xí)很重要，休息更重要，老師們并不支持熬夜。

女生們各自有各自的小密秘，所以都有床簾，拉上布簾，自成一個(gè)世界。

樂韻躲在床簾內(nèi)聽外面的動(dòng)靜，等啊等，等到確認(rèn)老師們不會(huì)搞突襲，下鋪的小肚子也睡下了不會(huì)再找自己，快速跑進(jìn)空間。

溜進(jìn)空間，頓時(shí)就懵了，里面黑麻麻的，可見空間時(shí)間與外界同步，黑咕窿咚的什么也看不見，她只好離開，真正的安心睡覺。

有了神奇空間和與眾不同的記憶和聽力，樂韻同學(xué)仍然愉快的上課，學(xué)生們的生活就是學(xué)習(xí)－吃飯－睡覺，三點(diǎn)一線，定律不變，中途再加早上早操和上午的課間操。

出操時(shí)，樂小同學(xué)也同樣是萬年不變第一排，班級集體活動(dòng)時(shí)，一個(gè)初中生模樣的小女生混在一撥高中生中，萬高叢中一點(diǎn)矮，總讓高中生們感覺被拉低了檔次。

做完課間操，在爬樓的時(shí)候，樂韻與張婧同學(xué)不期而遇。