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奈何一首《東山謠》，唱得人肝腸寸斷，半曲《秦川情》吹得人蕩氣回腸。即便是隔著屏幕，蔡杰也能感受到那種淳樸的感情，對這學校的熱愛和眷戀。

共情，從來都是一種非常強大的能力，讓別人感自己所感，思自己所思，能夠讓學生，對自己的母校擁有如此深沉感情，這樣的學校，當然是值得報考的，值得讓人托付數年青春的！

而這種能力，并不是專業的技術和精良的制作所能代替的，后者……那是煽情。

共情和煽情，一字之差，就已經謬以千里。

現在，蔡杰覺得，自己做的視頻，就是煽情，煽情到讓人尷尬的那種。

當然，最關鍵的，還是谷小白的這張臉，放在屏幕上實在是太加分了，任何表演的感染力，都直接1000％增幅，十倍暴擊！

蔡杰坐在電腦屏幕之前，擰巴著自己的手指頭，把指節擰得啪啪響。

他現在，突然有一種把自己之前發出去的視頻，撤回來的沖動。

難怪校長是那個態度，現在他自己看完兩個視頻，再在心中對比一下，也覺得……

尷尬的不行。

一個像未經打磨的渾金璞玉，一個像雕刻了八箭八心的土坷垃。

屏幕上，視頻已經尾聲。

谷小白一改高亢的嗓音，低沉的說唱之后，帥氣的轉動帽子，遮蔽整張臉，收聲，低頭。

畫面黑下來，背景聲中，隱約聽到了嚎啕大哭的聲音。

結束了？

這就結束了？

不，并沒有結束。

畫面又亮了起來。

谷小白又出現在了屏幕上。

背景似乎是某棟宿舍樓，旁邊人來人往，很隨意的街頭采訪的樣子，收音效果也不好。

和之前專業級的拍攝和制作比起來，極具生活化，就像是一切表演結束，又回到了日常的生活中。

“小白同學，能不能對未來的學弟學妹們說句話？”視頻里有人問。

“唔……”谷小白看著攝像機鏡頭，道：“好好學習，少玩游戲，多刷題，多看書，我在東原大學等著你。”

微微點頭，羞澀一笑，轉身離開。

視頻黑下去，背景里傳來了隱約的上課鈴聲，老師的授課聲，一組組字幕浮現出來。

“東原大學宣傳部、東原大學學生會、東原大學學生藝術團聯合制作……2019年6月6日……”

看到東原大學宣傳部幾個字，蔡杰又羞愧又感動，這些孩子們，還給他留了臉！

“轉發這個。”蔡杰深吸一口氣，對身后的小胡道，然后他拿起電話來。

“部長，您是要……”

“我再給這視頻推一把。”蔡杰打給了各種相熟的媒體，請他們再轉發一下這視頻。

挨打要立正，態度要端正。