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王葛往器物床一瞧，只有一個模子，材料擺放在本制作區域這側。

模子整體呈正方形，底座是木制，包邊，里面為泥坯，泥面平坦。模子的邊長，目測為一尺，總厚度兩寸。泥坯之上刻畫三個圓圈，兩大、一小，線條極細，中心點有個淺孔，未透到木板層。

筲箕里的材料只有兩個：一節竹筒；泥坯木板，包邊，這是告知考生不需要二次切割。

這種簡單模子可不好遇，令人猶豫不決的原因，是模子泥坯的右下角有塊缺失，形成輪廓參差的泥坑。如果泥坑也是模子的制式，那就不好仿了。

王葛高舉右手，趕緊尋附近是否有考官或游徼，這個模子她不想錯過。恰有一個考官過來了，問道：“考生何事？”

“大人，考生想問，這塊模子是如此制式？還是泥坯有損？”王葛借著將考官引到近前，將那倆考生擠開。

這時游徼也過來了。

考官對每類模子的制式都清清楚楚，立即訓斥游徼：“怎么巡的場？此泥模何時損壞的？被誰損壞？模子有多緊要，沒跟你等講過嗎？萬一被考生挑選，辛苦制完后，還要特意敲掉一塊泥坯嗎？到了匠役那能驗過嗎？”

別看游徼在考生面前威風凜凜，在考官跟前，地位與匠役差不多，被訓的一句不敢反駁。

考官發完火，也知道一件簡單模子對考生意味著什么，于是道：“此模子不作廢，按完好的泥坯制，我會跟匠役說明。”

“謝大人。”王葛先把篋笥放到地上的筲箕里，雙手搬起模子，果然挺沉。

往制作區走的時候，她連連回頭察看自己的東西。模子一放下，趕緊跑回來搬材料和工具。這時候就能覺出體力下降的更厲害了，加上篋笥的重量，累的她呼哧呼哧的。

考官再斥游徼一句“盡好職責”，而后向揚聲鼓方向去。

那倆考生也去尋別的模子。

游徼抬臉，看向王葛，怒意猙獰：選別的模子會死么？可知他并非挨這一頓訓就完事了，起碼仨月俸祿被扣！多事的小女娘，真恨不得劈死她！

咔！王葛拿起篾刀，將材料竹筒對劈、對劈……

此模子的泥坯面上，只有三個圓，線條似是用針畫的，非常細。所以它考核的基本功，是如何制“規”。

規，為正圓之器。制式跟后世的圓規原理相同。

先將劈出的兩片青篾的底端各自削出針尖，把一片暫擱一邊。手中這個，上端鑿個長形孔；換另一片，上端削細，能從剛才青篾的長形孔鉆過。

這時圓規的雛形已經出來了。接