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派出所的民警把這一情況報告了所長，所長對韓****早有耳聞，而且，他因為李永根炸傷他，成了全縣的名人，‘英雄’，提起縣長，恐怕很多人不認得，但提起韓****，那就大不同了，影響力之大，讓所長都有些畏懼，為了巧妙的把這件事處理好，所長建議，讓‘二賴’和韓****對質。

當兩個人同時出現在派出所的時候，‘二賴’像是抓住了救命稻草，他對韓****說：

“哥，你可來了，你給我做個證唄。”

“呸，誰是你哥？你可看清楚了，我一個革委會主任，跟你這種人稱兄道弟？說出來，人也得信呀，我支持警察的做法，對于這種社會上的搗亂分子，就是兩個字，嚴懲。”韓****臉不變色心不跳的說。

“都是你教我做的，公安大哥，我確實是不認識震華，是他事先帶我在學校踩了點，他還告訴我，如果照他說的做，他會把震華介紹我當女朋友，要不是這樣，我為什么要去學校鬧，我瘋了？”‘二賴’說。

“公安同志，我再次重申我的立場，對這種社會渣滓，一定要嚴懲。”韓****說。

通過兩個人的對話，所長基本斷定，這件事跟韓****脫不了干系，他對韓****說：

“‘二賴’指認你是幕后指使人，而你又拒不認可，下一步，我們還要對‘二賴’的說法，做進一步的調查，我們會隨時找你核實情況，希望你能配合我們。”

“那是，咱們的職責，都是為了懲治搗亂分子。”韓****指鹿為馬的說。

這件事情終于水落石出了，震華如釋重負，校長找到她，語重心長的對她說：

“你能如愿以償的上大學，太不容易了，為了這件事，你的父親差點被誣陷成漢奸，你的名聲也差點被毀了，我希望你通過這些事情，更能堅強的面對生活，也盼著你早日學成，為家鄉的教育事業做出貢獻。”

“請校長放心，大學畢業后，我會回到家鄉，把自己所學到的知識，用到家鄉的教育事業上，我說到做到。”震華表示。

“好，我一定等著你學成歸來。”校長說。

震華還有幾天的時間，就要去大學報到了，她學會了‘報喜不報憂’，韓****指使‘二賴’到學校搗亂的事情，她一個字都沒有跟父親說，她知道父親這一輩子，太不容易，到了晚年，還差點被韓****陷害，如果讓父親知道了‘二賴’的事情，無疑是又給他增添了煩惱，況且，這件事情也有了結果，但是，馬上去大學報到的事情，她肯定要在第一時間告訴父親，她想看到父親高興的樣子。

果然，當震華告訴父親，過兩天就要去大學報到的時候，父親像個孩子，高興的眼淚都下來了，他決定，通知老金家的人，到家里做客，按理說，這不是大虎的做事風格，在他的概念里，沙峪村不管幾個姓，都是一家人，也都應該請，但是，有了前一陣子，韓****的舉報信，他真是怕了，在震華馬上要走的當口，他是不想節外生枝，請老金家的人，對內對外有說辭，不會引起麻煩。

報到的前一天晚上，老金家的人都來到了大虎的家里，大家喝酒聊天，祝賀震華成為老金家的第一名大學生，大虎喝高興了，還把族譜拿出來，對著族譜說了很多的話，當宴請結束，老金家的人準備回家的時候，推開門，卻發現了感人的一幕，韓家、李家的不少鄉親，自發的來到大虎家，他們有的手里拿著錢，有的手里提著雞蛋，有的拿著布料，大虎剛要開口感謝，李永泰接過了大虎的話：

“大虎，我們不知道，是該埋怨你，還是不該埋怨你，震華上大學，不光是你老金家的喜事，也是咱沙峪村的喜事，可你卻沒請我們來家吃酒，我們只能厚著臉皮自己來，怎么著，也得向震華表示一下，不然我們心里過意不去。”

聽了永泰的話，大虎不知道怎么解釋，他也不想因為韓****的事情，影響和韓氏家族的關系，畢竟，除了韓****，金家李家韓家，大都是善良的，通情理的人，他只能對大家表示道歉：

“這件事怪我考慮不周，希望大家原諒，我承諾大家，等震華上了大學，我再把大家請來，咱們補辦一次。”

“那好，我們可就支著嘴，等著這頓酒席了。”永泰說。

那天晚上，大虎和鄉親們都沒有睡，大家坐在一起聊了很久。

上了大學的震華，把時間都用在學習上，她沒事就鉆進圖書室，帶著‘批判’的眼光，看所謂的禁書，一年的時間，她把《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》《西游記》都看了一遍，還讀了魯迅的書籍，如《吶喊》《彷徨》《野草》《華蓋集》等，書籍把震華帶進了知識的海洋，她如饑似渴，到了周末，很多學生去公園賞花觀景，她卻留在學校讀書。

震華給自己定的目標是，把三年寶貴的時間，充分的利用起來，不浪費一分一秒。

震華的表現，得到了老師的認可，也贏得了一個男生的青睞，這個男生名叫林默然，與震華一樣的歲數，他從小在部隊大院長大，父親是個軍人，母親是個教師，兩個人相識于圖書室，可認識歸認識，震華壓根就沒往那方面想過，她太清楚自己的學習機會來的多么不容易，不想把時間浪費在與學習無關的地方，但林默然不是這樣想的，他認為，學習和談戀愛，可以兼顧。

在幾次暗示無果的情況下，他鼓足了勇氣，給震華寫了一封表達愛意的信，當震華看到，心里的內容，是男女交朋友之類的時候，她把信還給了林默然。

第二天，當兩個人在校園相遇的時候，林默然攔住了震華，問她：

“信的內容你也看了，能跟我說說你的想法嗎？”

“我現在讀書的時間都不夠，更不可能有時間談朋友了。”震華說。

“只要你回答我，我有沒有資格，做你的男朋友就行。”林默然說。

震華沉默了，震華心目中預想的男朋友，還就是林默然這樣的，人長的高高大大，說話不藏著掖著，看著挺舒服，跟這樣的人談朋友，肯定不會那么累，如果不是她承載的東西太多，她或許會答應他的求愛，但是，現在不成，她的背后，有沙峪村人的希望，有校長的囑托。

看到長時間沉默的震華，林默然明白了，他決定換一種方式，與震華相處。

從那以后，林默然不再跟震華提及做朋友的事情，而是學習生活方面，多關心多幫助震華，記得有一次，震華感冒發燒，躺在宿舍里兩天，林默然知道后，主動的照顧震華，帶他去學校醫務室拿藥，知道震華吃不下東西，他特意去外面的飯館給震華買粥，從點點滴滴中，震華看到了林默然身上吸引她的東西，也慢慢的變得不那么‘堅強’，開始依賴林默然。

按照學校期末考試的要求，學生要完成一個寫作項目，內容是寫一部反映舊社會貧苦人生活的小說，震華翻閱了大量資料，但寫出來的東西，有骨架，少血肉，連她自己都不感動，為此，她找到了林默然，當她把自己的苦惱，訴說給林默然聽的時候，林默然卻告訴她，不就是一部小說嗎，到時候，他會找個樣本，讓她照貓畫虎的加工一下，就行了，沒必要那么認真。

對于林默然的話，讓震華很是生氣，她認為，要么不做，要做就要做好，糊弄別人就是在糊弄自己，為此，倆人第一次發生了爭執。

震華在周末回到了家里，看著回家的女兒有些悶悶不樂，大虎就找話跟女兒說，在言談之中，震華就把寫小說遇到的困難，告訴了父親，父親告訴震華，有了難題，光發愁沒用，得積極的的想辦法解決，為了讓女兒對解放前的生活有所認識，他把自己解放前的親生經歷和所見所聞，講給震華聽。

父親由淺入深的講述，把震華帶到了解放前，讓她知道了，在那個年代，窮苦人是怎樣艱難度日的，讓她感觸最深是，父親講到，金昌元的腿被砸斷，黑心礦主不管死活，他師父的腳脖筋傷了，財主置之不理，還有被鬼子殺害的勞工等等，這些鮮活的實例，讓她的心靈受到了震撼，他覺得，父親講述的，只是千千萬萬勞苦大眾中遭遇的冰山一角，更多的窮人，在水深火熱中掙扎度日，這不就是自己要寫的小說嗎，震華的靈感來了。

晚上，震華拿起了筆，她用生動的語言，形象的比喻，把舊社會窮苦人的生活，描寫的淋漓盡致，連她自己都認為，這不是出自她的手，這件事也讓她認識到，書本上的知識和實踐結合，才能寫出好的作品，她感激父親，為他提供了素材，讓她對舊社會有了更深的認識，她對父親又多了層敬畏。

回到學校以后，震華把她寫的小說，交給了老師，老師在看完了小說以后，給予她的作品較高的評價，并在年級中，推薦了她的作品。

大多數的老師認為，震華的小說，實例鮮活，語言生動，感染力強，還有的老師建議，把她的小說搬上舞臺，感染更多的人，帶著大家的期待，老師找到震華，要她把小說，改成舞臺劇，這可把震華難住了，她從來沒有介入過舞臺劇，更不知道如何下筆，老師的一句話，讓她有了信心，老師說，不嘗試就永遠不知道結果，為了完成老師教給的任務，震華又一頭扎進了圖書室。

經過半個月的熬夜，震華終于把舞臺劇《不能忘記過去》編寫完了，她在第一時間交給了老師，老師看過劇本以后，提出了許多的修改意見，震華又進行幾次創作，舞臺劇本完成了。

老師又把導演的任務，也交給了震華，震華選中了對表演感興趣的同學，并分派了各種角色，經過一個多月的編排，參演的同學，對角色把握基本到位，表演的比較自然，下一步就看彩排的情況了。

在參加彩排之前，震華把演員召集在一起，又進行了一次動員，中心思想就是，要大家帶著階級感情，演好自己的角色，真實事最重要的。

彩排正是開始了，臺下做了一千人左右，校領導和老師坐在前排，在后臺準備的扮演窮人女兒的演員李想，好奇的撩開了大幕的一角，她看到了黑壓壓一片的人，有些慌了，在排練的時候，最多有十幾個人在觀看，她還不緊張，突然看到這么多人觀看，而且校長還坐在第一排，她更是緊張了，震華看到了李想緊張的樣子，她走過去鼓勵她，要拿出平常排練的勁頭，李想答應了震華。

大幕徐徐拉開，演員們按照劇本，認真的扮演著自己角色，雖然能夠看出，他們比平常多少都有些緊張，但還好的是，臺詞沒丟沒錯，動作表演也都到位，輪著扮演窮人女兒的李想出場了，按照劇情的安排，為了抵債，窮人的女兒，被地主拉走要做小老婆，窮人的女兒死活不依，一頭撞在了柱子上，當場斃命，女兒的母親聞訊趕來，抱著女兒痛哭，在排練的時候，李想躺在地上，扮演母親的演員，一把鼻涕一把淚的呼喊女兒的名字，她始終面無表情，表演的很到位。

這次可能是因為過于緊張，她躺在地上后，渾身打著哆嗦，扮演母親的演員，一把鼻涕一把淚抱著她痛哭的時候，感受到了她身體的顫抖，她這一抖不要緊，把扮演母親的演員的身體，也帶動的抖了起來，扮演母親的演員沒能控制住現場，笑出了聲，看到她倆抱著笑，扮演地主的演員也沒能控制住，發現這一情況后，震華趕緊把大幕拉上了，盡管后面的演出，沒有在出現問題，但觀眾已沒有耐性再繼續觀看了。

這無疑是一場演出事故，校領導對此非常生氣，他把震華和指導老師狠狠的批了一通，并指示他們，只給兩天的時間，兩天后，再進行最后一場彩排。

此時，演員隊伍里，有百分之七十以上的人，要求換掉李想，指責她給整場劇砸了鍋，扮演窮人女兒的李想，哭著跟大家承認錯誤，并且一再表示，要堅持演好這個角色，兩天的時間，替換演員幾乎是不可能的事情，震華對李想說，你要換位想，你就是劇中窮人的女兒，抱著你哭的就是你的母親，你倆只有一個想法，就是痛恨地主的無情，可惡，把真摯的感情抒發出來，就不會再出現緊張，笑場。

李想答應了，接下來，震華貼著李想的耳邊授意，萬一在臺上又出現緊張，難于控制的時候，就掐自己身上的肉，這招肯定湊效。

最后的彩排時間到了，同樣的場景，李想進入了角色，當扮演她母親的演員，抱著她痛哭的時候，她躺在那里一動不動，由于扮演母親的演員，哭的太傷心了，鼻涕掉在了李想的臉上，這出乎李想的預料，她又要笑場，這個時候，她想起了震華嫁給她的招數，掐自己，她把手伸向了腰間，使勁一擰，疼的她直出汗，還別說，這一疼，就笑不出來了，不湊巧的是，這場戲是重頭戲，時間長，扮演母親的演員，大篇幅的哭訴失去女兒的悲痛之情，她把躺在懷里的李想，當成了女兒，眼淚鼻涕一通的往李想的臉上招呼，李想就一遍遍的掐自己。

彩排結束了，學校領導對整場戲，給予了好評，特別提到了，抱著女兒哭訴的那場戲，把他本人都帶的哭了，學校領導決定，這個戲將代表學校，參加匯演，同時也指出了，演出中存在的瑕疵，比如，窮人穿的衣服，太過整潔補丁太少、地主老財的眼神，太過和善、還有扮演窮人的學生，身體過于強壯等等，這些都影響舞臺劇的效果，不能準確的反映出，解放前窮人的真實現狀。

走出禮堂，震華走到李想面前，肯定她表演成功的時候，李想撩開了上衣，露出了被掐的青一塊紫一塊的腰，震華眼淚都快掉下來了，李想說，這點傷算什么，只要能把戲演好，演真實，讓觀眾喜歡，那才是最重要的。

震華聽從了校長的建議，她開始琢磨，服裝是角色的門臉，演員穿上適合的服裝，加上真情實感的演出，確實能把效果烘托的更好，于是，震華開始發動大家，找帶補丁的舊衣服，家庭條件差的學生，主動把自己帶補丁的衣服拿出來，讓演員試穿，試穿之后，震華還是感覺，差那么一點火候，這個時候，她的腦海里出現了父親的形象，父親身上穿的，沒有一件是不帶補丁的，如果拿它做演出服，效果肯定不錯。

震華帶著同學來到家里，正好父親的衣服洗了，晾在院子里，她的同學李想跑過去，從晾衣桿上扯下其中一件，大聲的高喊道：

“震華，你家怎么存這么多窮人穿的衣服呀？”

李想提出的問題，震華沒法回答，她不能說，這衣服不是窮人的，是父親每天都在穿的，因為如果她這樣說，會讓李想產生某種誤解，某種聯想。

“這些衣服，都是我早就不穿了的，洗了留作紀念。”大虎趕緊出來打圓場。

大虎給女兒打圓場，目的也是怕同學誤會，他是讓運動給弄怕了，他擔心同學們會說，舊社會穿滿身是補丁的衣服，那是被地主老財剝削造成的，而新社會，沒有了地主老財的剝削壓榨，就不應該還穿這樣的衣服，新舊社會總得有區別，一旦有了這樣的誤區，對他們表演會有一定的影響，所以，大虎編造了一句善意的謊言。

震華聽了父親的話，對父親的愧疚感油然而生，在她的記憶里，父母從來沒給自己添置過一件新衣服，他們千方百計的讓孩子們穿得體面一些，他們總說，過日子是‘新三年、舊三年、縫縫補補又三年’，合著加起來的九年里，父母就占了六年，不易啊，她暗下決心，等自己畢業了，掙錢了，一定要給父母買身新衣服，讓他們穿的體面一些。

舞臺劇成功了，震華帶領同學們，參加了匯演，受到了好評，余下時間，她來到了曾經代課的學校，為同學們演出，學生們被臺上的真實表演所感動，有的同學入了戲，沖上舞臺，對演地主的演員，拳打腳踢，并抱著扮演窮人的演員痛哭，此后的一段時間，他們又深入到偏僻的學校，進行巡演，所到之處，受到了學生們的熱烈歡迎。

當震華把演出中的所見所聞，告訴父親的時候，父親還和女兒開起了玩笑，‘你們演出是成功了，可爸爸的衣服，都被你們拿去當演出服了’。

林默然回家，把和震華談朋友的事情，告訴了父母，父親倒還沒說別的，可母親聽說震華是從農村出來的，當即就表示不同意，用她的話說，兩家門不當戶不對，將來一定會出現問題，可林默然對此不以為然，他覺得，只要他和震華兩個人相愛，其他的都不是問題，為此，母子兩個還拌了嘴。

那天是個星期天，震華正好沒事，林默然說，要帶著震華去他家見父母，震華說，現在還八字還沒一撇，見父母的事情，還是留在以后，可是，林默然的執著，還是打動了震華，她同意去見一面，林默然片面的認為，母親反對她和震華交往，是因為她不知道震華有多優秀，如果見過面，她肯定會改變態度，接納震華。

到了林默然的家，林默然的父親，正坐在沙發上看報紙，母親在批改作業，父親表現的還算友善，看了一眼震華，又點了點頭，算是打過招呼了，而母親則扳著一張臉，看都不看震華，林默然倒是不在意父母的態度，他把震華正式的介紹給父母，母親起身要出去，這下林默然不干了，他拉住母親說道：

“媽，您應該對震華有起碼的尊重，從我們進門開始，您就頭也不抬，扳著個臉，您這樣做，我很失望。”

“我告訴過你了，我不同意你找農村的，你偏就不聽，非給我帶個農村的回來，你想讓我給她笑臉，我做不到。”母親說。

“阿姨，您可以不同意我和林默然交往，我也能做到，從此再不跟他來往，但是，您一口一個農村的，這讓我很不舒服，我問您，農村人怎么了，農村人靠勞動吃飯，丟人嗎？農村人就沒有尊嚴嗎？您別忘了，您是個教師，您這樣教書育人，會誤人子弟的。”震華說完就要走。

“林默然，你都聽見了，這還沒成那，她就敢跟長輩叫板，這要是成了，她還不把咱家鬧翻天了，不行，你倆的事，我是絕對不會同意的。”母親大叫起來。

震華不想在這個家，再多待一分鐘，她走出了林默然的家，林默然在震華的后面追趕著，并試圖做著解釋。

震華回到了學校，進了宿舍，就蒙上被子，躺在了床上，她在被子里面大哭了一場，哭痛快了，也想明白了，她理智的分析了倆人的前景，畢業以后，她要回到山區學校教書，而林默然百分之八十的可能，是要留在城市工作，即便是她倆不在意父母的意見，堅持要在一起，而長期兩地分居的生活，也會成為遏制倆人感情的發展，以其長痛，不如短痛，趁著年輕，各自規劃自己的人生。

震華把自己的想法，告訴了林默然，林默然一開始，不肯放棄，他先后跟震華談了幾次，還私下里到震華的家里，試圖通過父母，勸解震華接受他，由于震華的態度明確，堅定，林默然最終放棄了。

事后，震華跟父親說起了此事，父親說她做得對。