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他又點進去，是上一年的入學成績質量檢測，也不知道這個人是怎么搞到的。

他的名字依然被用紅圈圈出，不過這張里的自己的排名與年末那張正好相反，他在年段前二十名里，語文那一欄的成績還特地被圈出寫了個優秀。

聞喃不太記得那次的成績了，但這張照片里拍的明明白白的，語文135。是他還沒頹廢下去時的靚麗成績。

【x：我對比過了，你高一入學時的成績很好，不知道什么原因掉到了年末，但如果現在開始努力也并不晚。】

【x：而且你看著很有腦子，只要你肯學。】

【x：你覺得行的話今晚就開始，我們可以先復習高一上到高二的書。】

對話框里一個問號打在鍵盤上，最終還是沒能發出。

聞喃很不理解簡程梟為什么要這么做，這是想拉他上岸？

好像也沒那個必要，他們還沒熟到可以互幫互助的地步吧。

【nan：？】

敲了敲，最終還是把那個問號發出去。

簡程梟也回了他一個句號。

【x：。】

【nan：拉我上岸對你有好處？】

【x：老師說過同學應該互幫互助。】

“……”

【nan：你可真是個活菩薩。】

簡程梟理所應當的接受了這個稱號，【謝謝。】

這人太主動，搞的聞喃不知道該回些什么。

糾結了半天，對面也沒在進行下一步動作。聞喃躺回床上，仔細的瀏覽了遍剛才說所有內容，最后發了句：

【nan：如果我不呢。】

簡程梟似乎就在另一頭等著他發消息，這一句話對他的影響不大，依舊回的很快。

【x：你接下來的11個小時都打算睡覺嗎？】

？？

【nan：我又不是豬睡一整天。】

簡程梟把高一和高二上半學期的書都給他拍出來，還有上次發的那張刷體集一并轉發過來。

【x：那為什么不能花兩個小時出來寫作業，或者復習刷題。】

【x：前程是你的，至少老師們也不希望你這么下去了。】

“……”