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華夏文明在如今的星海要正式開啟普及教育。

這既是為了文明的傳承，也是為了師兄。

成為主宰是怎樣的感受洛昭不知，她問過山越這個(gè)問題。

山越說：“突破壁壘掌控本源的那一刻，我覺得世界是自己的。”

聯(lián)盟高層會(huì)議的成員，絕大多數(shù)是主宰。

而他們始終擔(dān)任著一份職務(wù)，或是帶學(xué)生，或是負(fù)責(zé)事項(xiàng)，或是鉆研文明。

“我曾經(jīng)以為突破了就可以什么都不做了。”

“但后來發(fā)現(xiàn)，我們必須做點(diǎn)什么，維持自我認(rèn)知。”

山越十分坦誠。

一旦人掌控的力量越多，擁有的能力越大，或許會(huì)被能力所操縱，迷失了自我。

在高高在上，藐視眾生中與曾經(jīng)的自己越來越遠(yuǎn)。

主宰尚且如此，化身成為一個(gè)宇宙意志的師兄呢？

他的情感，記憶，是否會(huì)隨著漫長的時(shí)光沉淀，消弭不見？

讓華夏的薪火在星海再度傳火，讓這里再次布滿華夏與藍(lán)星的痕跡。

春去秋來，寒來暑往，無論何時(shí)何地，故鄉(xiāng)永在心頭。

華夏在，他便依舊是周穹蒼。

蒼穹，穹蒼。

他是觀者，周穹蒼。

他包容日月，博懷萬物，目視著星火熠熠。

他懷抱著一片深空，也遙望著另一處星空。

番外4 崩壞童話

崩壞童話

被屏蔽記憶的洛昭進(jìn)入了比賽。

此時(shí)，她從小木屋的木板床上醒來，小小的身體望著四周的一切充滿了迷茫。

她光著腳丫下到了地上，走出了小木屋。

童年洛昭看著屋外的風(fēng)景，綠草如茵，野花繁盛，鳥叫聲嘰嘰喳喳，抬起頭來，就能看見門前的大樹的樹杈上正站著幾只小鳥。

這幾只鳥兒此時(shí)嘰嘰喳喳，小眼睛圓溜溜低看著洛昭的方向，不知是在討論些什么。

洛小昭有著一種預(yù)感。

不知道為什么，她不認(rèn)識(shí)這里，不知道自己是誰，當(dāng)然也聽不懂鳥語，但莫名地感覺著這幾只鳥好像正在對(duì)著自己指指點(diǎn)點(diǎn)。

“這是哪啊？”

太陽公公正展示著自己的威嚴(yán)，在原地站了一會(huì)兒，洛小昭感覺自己已經(jīng)有點(diǎn)熱了。