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第二個對方顯露出來的信息是那句“我最開始選擇了先手,所以現在只能后手”,這句話蘇容聽不懂是什么意思,但她能盡量理解。
在進入「第十三中學」的時候,白斂面臨「祂」給出的兩個選擇,一個是先手選擇,一個是后手選擇。因為白斂覺得先手占有的優勢更大,所以他選擇了先手。
到底有沒有成功選擇蘇容不得而知,但總之因為他選擇了先手,現在就只能后手出招了。
所謂的后手,恐怕就是等事情發生了,他才能出來解釋。
是選錯了嗎?不,應該不是。如果真的是選錯了的話,白斂剛才表現出的神情一定是懊惱和后悔,而不只是遺憾。
選擇先手有先手的好處,選擇后手也有后手的好處,真相大概就是這樣。
搖搖頭,蘇容回到班上。先趁著最后一點時間詢問了一下其他人的進度。這節課上完就要中午吃飯了,而按照他們之前的約定,中午的時候就最好能把通關方法弄出來。
10號幾人非常自信,他們已經把高考內容打聽了個七七八八,就算現在要高考,應該也沒什么問題。只等中午創造新規則了。
見他們這樣自信,蘇容不再擔心,繼續思考有關污染源的問題。現在有關污染源的線索一共有三條,一是它貫穿規則怪談始終,二是它只能是一樣東西,第三個則是這個【固定規則怪談】專屬的,它不是物品。
不是物品能是什么?看不見摸不著的東西……
“鈴鈴鈴—鈴鈴鈴!”
下課鈴的打響讓沉浸式思考的蘇容猛地一個激靈,腦子也因為這個激靈突然彈出來一個想法。
蘇容瞪大眼睛,喃喃自語:“是規則啊!”
好在她說話聲音小,再加上剛打下課鈴,老師的目光沒有落在她身上,這才讓蘇容逃過一劫。
一下課,她就立刻對走過來的15號道:“污染源會不會就是我們創造的那些規則?”
沒想到她一開口就是這樣的大爆料,15號愣在原地。一旁聽到她說的話的剩下幾個調查員也陷入了思考當中。
蘇容迫不及待的站起身:“先去食堂吧,和其他調查員說說我的猜測。無論如何試試總不吃虧不是嗎?”
這倒是沒錯,如果能消