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對附中學生而言，校園卡更是包含一些特殊含義——

小情侶會偷偷交換著使用，被查出來了就另說咯~

秋時雨對此沒什么感覺，他并不在學校吃飯，也很少在校圖書館借書，校園卡對他而言用處并不大。

正因為如此，蕭蘇寒才有借口要走。

他拿到了秋時雨的卡后，起初是單純為了接人方便，他不愛在校外等著，畢竟作為圈內限定有名的運動員也算半個公眾人物了，所以蕭蘇寒就喜歡進附中校園里面晃悠晃悠。可后來嘛，的的確確是存了一些私心的，雖然這也是后知后覺。

總而言之，在他這兒，秋時雨的校園卡，就相當于家里大門鎖也給他錄了個指紋，懂的都懂啦！

“我不給！”

蕭蘇寒最怕秋時雨面無表情地說話。

眼下，他除了耍賴，好像也沒有更好的辦法了。

可秋時雨能任由他耍賴嗎？

“你不給也行，下周一我去補辦。”

蕭蘇寒喉嚨一哽，右手在兜里掏半天，才心痛不已地把校園卡還給秋時雨，對方伸手來接了、他還不愿意撒手，仍然不死心的問：“我表現好了，你再把它給我行么？”

秋時雨不答話，蕭蘇寒只能卸下力道松開手。

卡回歸原主，他悵然若失。

一路上兩人沉默地走著，也不回家，見到十字路口就過、見到彎就隨意拐，經過一個熱鬧的小廣場，有人玩兒滑板、有人畫畫、有人遛狗，還有年輕人搬著立桿麥克風和樂器在路邊唱歌，唱的是沸石樂隊的歌。

說實話，這歌聽著是挺好聽的，但蕭蘇寒并不了解。

倒是秋時雨湊近了幾步，認真聽完了一整首。

他的模樣太討人喜歡，神態表情又格外認真，那小歌手也是大學生模樣，本想順著自己制定的歌單一首一首唱下去，偏偏在人群之中看到了秋時雨、又仿佛聽到了他的心聲，臨時“邀請”這位小同學點歌——

“你還想聽什么？我給你唱！”

“《浪漫情人》可以嗎？”

小歌手笑了：“可以，這可是我最拿得出手的歌！”

敢在大庭廣眾之下唱歌的人，一定是兼具自信和勇氣的，這首歌在國內也擁有非同一般的傳唱度，比起剛剛那首熱嗓的，《浪漫情人》前奏一出，廣場上的人就陸續往這邊圍攏了。

秋時雨來得早，又是點歌的，他倒是點得好，直接把氣氛給帶起來了！

于是小歌手整首歌期間都頻繁與他互動。