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此時此刻,她大剌剌地躺在他的身上,顧野又開始情動了。
他的聲音也沙啞了幾分,手從周妤的腰間摸了過去,“去哪里玩?”
周妤躺在了顧野的胸膛, 看著窗外的月亮說:“我想去旅居,我們先把國內(nèi)玩一圈,然后再一起去看世界。”
她想起自己是一縷魂的那些日子,最想的事情就是可以在人間到處走一走,腳踏實地的走。
顧野聽了之后沉思了一下問:“旅居的話,悅悅的學(xué)習(xí)呢?”
周妤想起小姑娘最近被學(xué)習(xí)弄得焦頭爛額的樣子就忍不住嘆氣,“我覺得總會有別的學(xué)習(xí)方法的,她最近不是頭疼得很?有的學(xué)習(xí)方式我也確實不是很認(rèn)可。”
悅悅現(xiàn)在是小學(xué)二年級,上的是深市最好的公立小學(xué),只是也許是在私立幼兒園體驗?zāi)欠N自由式教育慣了,在小學(xué)里面悅悅總是有點(diǎn)跟不上應(yīng)試教育的思維和進(jìn)程,孩子好強(qiáng),回來之后就狂補(bǔ),二年級的學(xué)生經(jīng)常是十點(diǎn)多才睡覺。
周妤看得不心疼也是假的,她和悅悅說過好幾次,不爭上游也可以, 小家伙自己不甘心,好幾次都累哭了。
周妤自己也沒有想到現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)壓力就能這么大,其實學(xué)習(xí)是一方面,在學(xué)校里別的方面老師也要求都要涉及到,德智體美要全面發(fā)展才好。
這一點(diǎn)上周妤不是不認(rèn)同,可是孩子累呀,明天又是周一,悅悅從星期天的早上開始就已經(jīng)情緒很低落了,周一的早上要開校會,小小的孩子在操場上面一站就是一個小時,開完校會之后下午又是班會,班上除了各方面突出的那些孩子,剩下的孩子基本上都會被拿出來“好好鼓勵”一兩句。
周妤去旁聽過一次,心里聽了之后覺得很不舒服。
那樣的鼓勵可以說是鼓勵,但是說的不好聽一點(diǎn),就是在打壓式教育,拿那些不太優(yōu)秀的孩子去和別的優(yōu)秀的孩子做比較。
別看孩子小,但都是有自尊的,悅悅本身作為女孩子就是有點(diǎn)早熟的,每次被拿出來這樣一說之后回來都很低落,然后就是更加努力的學(xué)習(xí),甚至還主動要求周妤給她報各種各樣的學(xué)習(xí)班。
周妤也和顧野去了解過一兩次,看著那些坐在輔導(dǎo)班里面那些小小的孩子聽著老師講奧數(shù),周妤看著都覺得心里壓抑。
本來平時上學(xué)的時候?qū)懽鳂I(yè)就要到半夜了,周妤是實在舍不得悅悅在周末的時候也去上一整天的課,小孩子該玩的時候都學(xué)習(xí)去了。
所以后來顧野就自己琢磨著給悅悅講題目,教她學(xué)習(xí),效果很好,孩子也很喜歡。
按理來說是不錯的,