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煩惱無從排解的夏鵬飛在課間出現(xiàn)在了年問天的辦公室門外，年問天正好有事要出去，“小夏，我現(xiàn)在要去南區(qū)一趟。”

“南區(qū)？”夏鵬飛問道，“有急事嗎？”

“今天有位機(jī)關(guān)人員想買我南區(qū)的一套舊房子，今天想來看房。”

夏鵬飛連忙拉年問天回辦公室，“老師，你聽我的，現(xiàn)在不要出手。”

年問天對夏鵬飛的經(jīng)濟(jì)頭腦略有耳聞，絲毫不認(rèn)為夏鵬飛托大，只是心存好奇，“能告訴我原因嗎？”

“有些敏感的話題不好明說，我只能給您這么說，您要現(xiàn)在出手了，一個月內(nèi)指定后悔。”

“這樣啊。我明白了，我信你！”年問天也不笨，當(dāng)即到窗外拿起電話撥通了某人的電話，推說家人反對賣房，就中止了對方看房的約定。

年問天打完電話，回到到辦公室桌前，見夏鵬飛還站在自己辦公桌前，就指指一旁的椅子，“現(xiàn)在有空了。坐吧！”

夏鵬飛在年問天身邊的椅子坐下，“年老師，那件事您認(rèn)為我做得對么？”

年老師在剛才看見夏鵬飛就猜到了夏鵬飛所為何事。他瞥了夏鵬飛一眼，眼前這位英俊少年平常時期是何等睿智何等自信，此時卻顯得有些迷茫。

“鵬飛，社會領(lǐng)域的很多現(xiàn)象和我們做數(shù)學(xué)題不大一樣。

我們做數(shù)學(xué)題，對就是對，錯就是錯，答案是客觀的，是非是分明的。

對人事的評判卻具有復(fù)雜性和主觀性，有些事情的是非因立場而異，因角度而異，很難形成定論。有些順乎法理的，卻有悖于人情；有些順乎人情的，卻有悖于法理。

我說說對此事的看法吧，先說好，只代表我自己，不代表評價標(biāo)準(zhǔn)。

依我對你的觀察、判斷和對此事的調(diào)查了解，我認(rèn)為你最初義正辭嚴(yán)滿腔熱血維護(hù)正義是在其次，你想要保護(hù)當(dāng)時的弱者絲雨才是最主要的對吧？”

夏鵬飛神情一黯，不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

年問天繼續(xù)說道:“而當(dāng)周老師明確拒絕道歉且絲雨不領(lǐng)你情就激發(fā)了你的怒火，這時你已經(jīng)不是單純要保護(hù)絲雨，而是要維護(hù)正義、懲戒始作甬者周老師了。”

夏鵬飛又點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“可你有沒有想過，當(dāng)你威脅周老師時，周老師已變成了弱者，而你和你背后的勢力卻成了一種壓迫者？你從保護(hù)弱者變成了欺凌弱者？

既然你能以財富地位人脈的優(yōu)勢讓周老師狼狽退場，那么，你所代表的整個階層就有可能粗暴地傷及同為弱勢群體的絲雨以及絲雨的媽媽和妹妹。

所以，你其實(shí)也傷害了絲雨的情感，而且有可能是比周老師冤枉她抄你的題還更大的傷害！”

夏鵬飛在心里也有這層隱憂，現(xiàn)在從年問天的想法中得到進(jìn)一步明確，他不由得回想起絲雨當(dāng)時為周曉通說話時的神情、措辭。

“我請求你放過周老師。我不怪他了！”